O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon Davlat universiteti

Darslik matnini tarkibiy qismlarga ajratish

Asosiy masalalar	Dalillar	qo‘shimchalar, misollar
Ildiz, poya va barg o‘simlikning organizmlaridir.	O‘simliklarning ildiz poya va barglari bo‘ladi.	/o‘zaning ildiz poyasi va bargi bor.
Gul shakli o‘zgargan novda bo‘lib uning o‘rnida mevalar paydo bo‘ladi.	Gulning asosiy qism lari changchi va urug‘chisi dir.Tugunchadan meva pay do bo‘ladi. Gul qo‘rg‘oni toji barglardan iborat.	Gullar gul o‘rnida paydo bo‘ladi. Meva ba`zi holda gul o‘rnidan ham hosil bo‘ladi.

Ba`zi hollarda o‘qituvchilar dars materialini o‘quvchilar uyida mustaqil o‘rganishlari mumkin shu boisdan darsdan darslikdan yo‘q materiallarini o‘rganish kerak deb hisoblashadilar. Darxaqiqat dars ancha qiziqarli o‘tgani bilan biroq darsning asosiy qismlarini uyda o‘quvchilar yaxshi egallamay qolishi mumkin.

Yuqoridagilardan xulosa qilinib xo‘sh darslik mazmunini to‘la tushuntirish yoki darslikdan chetga chiqqan xolda dastur talabini bajarish doimo to‘g‘ri bo‘lmasa qanday qilib darslikdagi o‘quv materialini tanlash va uni o‘quvchilarga o‘rgatish kerak? degan savol paydo bo‘ladi.

Yuqorida aytilganidek o‘quv materialini tanlashda avvalo undagi asosiy tushunchalar qonuniyatlarga albatta amal qilishi lozim. Undan tashqari asosiy tushunchalarini mazmuni yanada to‘ldirishga xizmat etuvchi turli materiallardan ham albatta foydalanmoq kerak.

Darsda o‘qituvchining xikoyasi ma`ruzasi darslikdagi barcha masalalarni to‘la qamrab olmasligi faqat asosiy momentlarga to‘xtalmog‘i kerak shunday qilib o‘qituvchi darslarga tayyorlanar ekan undagi eng asosiy masalalarni aniqlab ular orasidagi bog‘lanishlarni belgilaydi. Asosiy material bilan qo‘shimcha materiallarning o‘zaro bir-birlari bilan nechog‘liq bog‘lanishini qo‘shimcha materiallar faktlarini ham hisobga olgan holda dars uchun o‘quv materiali tanlaydi.