O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligi andijon davlat universiteti pedagogika fakulteti

Shuningdek, olib borilgan kuzatishlar va izlanishlar natijasida quyidagi 

TAVSIYALAR ilgari surildi:   

 

ta‘lim 

muassasalarida 

boshqaruv 

uslublarining 

shaxslararo 

munosabatlarga  ta‘siri  va  faoliyat  motivatsiyasini  shakllantirish  asosida  boshqaruv 

jarayonini  takomillashtirish  hamda  samaradorligini  ta‘minlash  maqsadida  soha 

mutaxassislari  uchun metodik ta‘minot yaratish; 

­  ta'lim  muassasalarida  mavjud  imkoniyatlar  va  shart-sharoitlarni  inobatga 

olgan  holda  boshqaruv  uslublariga  zamonaviy  yondashuvlarni  tatbiq  etish  orqali 

boshqaruvni jarayonini  strategik  rejalashtirish  zarur.    

---

 

62 

MUNDARIJA 

 

KIRISh.........................................................................................................3-6 

 

1 

BOB. 

SHAXSLARARO 

MUNOSABATLAR 

VA 

FAOLIYAT 

MOTIVATSIYASIDA    BOSHQARUV  USLUBLARINING  TUTGAN  O‗RNI 

VA AHAMIYATI.....................................................................................................7 

1.1. 

Pedagogik 

boshqaruv 

uslublarining 

mazmuni, 

mohiyati 

va 

tuzilishi.................................................................................................................7-15 

1.2.  Ta‘lim  muassasalarida  boshqaruv  uslublaridagi  o‗ziga  xoslik  va  uning 

jamiyat   ijtimoiy  hayotida tutgan o‗rni...............................................................15-18 

1.3.  Boshqaruvda  shaxslararo  munosabatlarga  umumiy  tavsif  va  uning  

jamoa faoliyatidagi  roli......................................................................................18-31 

 

2 

BOB. 

BOSHQARUV 

USLUBLARINI 

SHAXSLARARO 

MUNOSABATLAR  VA  FAOLIYAT  MOTIVATSIYASIGA  TA‘SIRINING 

BA‘ZI JIHATLARI   ...............................................................................................32 

2.1.  Boshqaruvning  shaxslararo  munosabatlarida  rahbarning  pozitsiyasi  va 

faoliyat  motivatsiyasi.........................................................................................32-40 

2.2.  Ta‘lim  muassasasini  boshqarishda  rahbarlik  mas‘uliyati  va  boshqaruv 

qarorlari  tasnifi...................................................................................................40-49 

2.3.  Ta‘lim  muassasalarida  faoliyat  motivatsiyasini  shakllantirishda 

maqsadli boshqarish usullarining  ahamiyati......................................................49-53 

2.4. 

Shaxslararo  munosabatlarda  boshqaruv  uslublarini  diagnostika 

qilish...................................................................................................................53-59 

 

UMUMIY  XULOSALAR VA TAVSIYALAR......................................60-61 

 

FOYDALANILGAN  ADABIYOTLAR  RO‗YHATI.............................63-64 

---

 

63