O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

1-ma’ruza mashg‘uloti uchun vizual materiallar


1-ilova

5-mavzu

«Xamsa»

5.1 Ma’ruza mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqti – 2 soat	Talabalar soni: 30-60 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Axborot, vizual ma’ruza
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi	1. Sharq adabiyotida «Xamsa» chilik an'anasi. 2. Navoiy «Xamsa» si 3. Dostonda odob-ahloq masalalari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi	Sharq adabiyotida «Xamsa» chilik an'anasi Navoiy «Xamsa» si Dostonda odob-ahloq masalalari.
Pedagogik vazifalar: Sharq adabiyotida «Xamsa» chilik an'anasi.Navoiy «Xamsa» si dostonda odob-ahloq masalalari.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talaba: Sharq adabiyotida «Xamsa» chilik an'anasi. Dostonda odob-ahloq masalalari Navoiy «Xamsa» asarining tarixiy va ilmiy ahamiyati tushuntiradi;
O‘qitish uslubi va texnikasi	Ma’ruza, muammoli holatlarni yechish, sinkveyn, blits-so‘rov, klaster, konseptual jadval.
O‘qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar, doska.
O‘qitish shakli	Individual, frontal, umumjamoa va juftlikda ishlash
O‘qitish shart-sharoiti	Proektor, kompyuter bilan Jihozlangan auditoriya

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik kartasi