O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta Maxsus Kasb-Hunar Ta'lim Vazirligi

XULOSA………………………………………………………………………….31 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ………………………………..……….33 

---

3 
Kirish
Hozirgi paytda texnika va texnologiyalar rivojlangani sari axborot almashinuvi 
ham tezlashib bormoqda. Tabiiyki, shiddatli axborot oqimi jarayoni yosh avlodni 
ham chetlab o’tmaydi. Foydalanish uchun turli texnik vositalar hamda multimediya 
apparatlari ishlab chiqarilmoqda. Bunday qulay axborot tizimi yosh avlodni, 
o’quvchi va talabalarni kundalik darsdan ko’ra ko’proq o’ziga jalb qiladi. Shu 
o’rinda tabiiy bir savol tug’iladi: biz o’quvchi va talabalrning e’tiborini tortgan 
multimediya, kompyuter texnalogiyalari va texnik vositalarni dars jarayonida 
qo’llasak qanday samara berishi mumkin? Bizga ma’lumki, ingliz tili dunyodagi eng 
ko’p gaplashiladigan ikkinchi til hisoblanadi. Kun sayin bu tilni o’rganuvchilar soni 
ortib bormoqda. Deyarli dunyoning har burchagida ingliz tilida gapiradiganlar va bu 
tilni tushunadiganlar ko’pchilikni tashkil etadi. Ingliz tili shuningdek birinchi 
raqamli axborot almashinuvi tili hisoblanadi. Shunday ekan bu jadal sur’atlarda 
odimlayotgan taraqqiyot davrida davlatimiz boshqa davlatlar qatorida bo’lishi uchun 
yosh avlodga ingliz tilini o’rgatish juda dolzarb ahamiyatga ega. Bu holatni 
tushungan xalqimizda so’ngi paytlarda ingliz tilini o’rganishga bo’lgan tabiiy ehtiyoj 
tug’ilmoqda. Albatta har kim o’ziga qulay, zamonaviy dars jarayoni va shuning bilan 
birga bu tilni oson va puxta egallashni xoxlaydi. Lekin har doim ham kutilgan 
natijaga erishish oson bo’lmaydi. Ingliz tilini kommunikativ vosita sifatida qo’llar 
ekanmiz, suhbatdosh uchun qiyinchilik tug’dirmasligimiz kerak yani undan 
fikrimizni bildirishda unumli va samarali foydalanishimiz, xatolardan xoli 
gapirishga harakat qilishimiz kerak. Turli ilmiy tajribalarga ko’ra, ko’pchilik til 
o’rganuvchilar talaffuzni o’rganishda qiyinchiliklarga duch keladi, ingliz tilida 
gapirayotganda o’z nutqini boshqalarga tushuntirish hamda o’zgalar nutqini 
tushunishda muommolarga bo’ladi. Bularni bartaraf etish va oldini olish uchun 
talaffuzni o’rgatishda samarali usull va vositalardan foydalanishimiz kerak. Bunda 
texnik vositalarning o’rni beqiyosdir. Texnik vositalar deganda fonogramma, video, 
audio-video dasturlar va ularni qo’llash imkonini beruvchi televizor, video qurilma, 
kompyuter, shunigdek proyektor, diktafon va boshqa ko’plab til o’qitish vositalarini 

---

4 
tushunish mumkin. Bu vositalardan mustaqil ravishda hamda sinfda foydalanish 
mumkin.