O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi

Yangi o‘quv material bayoni. 2.4. Insert texnikasidan foydalanib ma’ruza matnini mustaqil o‘qish topshirig‘i to‘g‘risida eslatadi. Matnni o‘qish mobaynida qo‘yilgan belgilardan foydalanib, savolga javob berishlarini so‘raydi: “Mavzu matni bilan tanishib, ushbu mavzu bo‘yicha yangi nimalarni bilib oldingiz?”.O‘quvchilar javoblarini umumlashtiradi. 2.5. Mavzuni «Kim oshdi savdosi » uslubi bilan boshlaydi.(4-ilova) O‘quvchilarni faollashtirish uchun «Evolyusiyaning boshlang‘ich materiali nima?» deb savol bilan boshlabyangi mavzu bo‘yicha slaydlardan foydalanib (5-ilova)mavzu rejasiga muvofiq suhbat o‘tkazadi.(6-ilova) Xulosalar qiladi, o‘quvchilar diqqatini asosiylarga qaratadi. Vaqti-vaqti bilan ular diqqatini ma’ruza matni lavhalariga jalb qiladi.O‘quvchilarni o‘zlashtirish darajasi bo‘yicha guruhlarga bo‘ladi. Ushbu mavzu bo‘yicha savolli topshiriq yozilgan ekspert varag‘larini tarqatadi.(7-ilova)Yuqori darajani ko‘rsatgan guruhga “Siz nima deb o‘ylaysiz,yangi turlar nimalarning natijasida hosil bo‘lishi mumkin?” muammoli topshiriq savolini hal etish bo‘yicha “o‘ylang juftlikda fikr almashing” usuli orqalio‘quvchilarga topshiriq beradi.(8-ilova) 2.5. Guruhlarda ish boshlashga ruhsat beradi. 2.6. Taqdimot boshlanganini ma’lum qiladi. Qoida bilan tanishtiradi (har bir taqdimot ma’lumotlarni qaytarmasligi, balki to‘ldirishi yoki yangisini bayon etishi kerak). Maslahatchi sifatida faoliyat yuritadi. Javoblarni sharhlaydi, to‘ldirishlar kiritadi. 2.7. Muammoli topshiriqni echishni bayon etuvchi, guruh taqdimotini o‘tkazadi, munozaraga chaqiradi. 2.8. Har bir kichik guruh taqdimotidan so‘ng mavzu savolli mazmunidagi asosiy jihatlari bo‘yicha o‘quvchilar diqqatini jalb qilib, xulosalar qiladi. 2.19. Ma’ruza rejasiga muvofiq mavzuning umumlashtiruvchi sharhini o‘tkazadi,taqdimot vaqtida hal etilmagan savollarga javob beradi, o‘quvchilar diqqatini ko‘rgazmali materialdan foydalanib asosiylarga qaratadi.Javoblarni tinglab, ularni to‘ldiradi va umumlashtiradi, xulosalaydi.
Uy vazifasini taqdim qiladi Yo‘riqnoma va klasterni tuzish qoidasi bilan tanishadilar darslikga qaraydilar. O‘z fikrini erkin bayon etadilar Javob beradilar. Javob beradilar. Savollarga javob beradilar,xulosa qiladilar guruhlarga bo‘linadilar. Topshiriqni bajaradilar Taqdimot qiladilar Tinglaydilar savollarga javob beradilar
3-bosqich. Yakuniy bosqich (10 daq.)	Yakunlash. 3.1. Mavzuni umumlashtiradi, umumiy xulosalar qiladi, yakun yasaydi, savollarga javob beradi. 3.2. O‘quvchilarning faolligi rag‘batlantiriladi 3.3. Kelgusi mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish uchun topshiriqberadi	Diqqat qiladilar, Vazifani yozib oladilar.

1-ilova