O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

Ilm fan va tabiat markazi:

“Pufakcha”(tajriba)-bolalarni havoning harakati, hususiyatlari bilan tanishtirish;

Bolalarda havoning hususiyatlarini bilishga qiziqishlarini uyg`otish;

Havoga to`ldirilgan pufakchani suvga solinib uni siqib havosi chiqarilganda undan chiqayotgan pufaklarni kuzatish;

Bolalar havo pufaklari yengil bo`lgani uchun suvning yuzasiga ko`tarilayotganligini xulosa qilishlari;

Kuz faslining o`ziga hos hususiyatlarini: kunlar soviy boshlashi, kunduzini qisqarishi;

Yaproqlar to`kilishi,o`tlar so`lishi, o`simliklar o`sishdan to`xtashi;

Ular uchun zarur bo`lgan yorug`lik va issiqlikning miqdori kamayishi;

Ko`chalardagi transport vositalaridan chiqayotga yoqilg`i tutunidan havoning ifloslanishini;Muammoli vaziyatlar: “Nima uchun poyezdlar yurganda relsdan chiqib ketmaydi?”, “Nima uchun samalyutlarda g`ildiraklar bo`ladi?”; “Nima uchun shunday og`ir samalyotlar uchadi?”, “Nima uchun samalyot va raketa illyuminatorlari doira shaklida bo`ladi”, “Nima uchun faqat raketalar koinotga uchadi?”

San`at markazi:Rasm: “Mashinada hosilni yig`amiz”, “Avtobus”, “Qayiqlar daryoda”, “Ihtiyoriy transport vositasini chizishni”; “Shahar ko`chalaridagi mashinalar” (jamoaviy ish)

Applikatsiya: “Yelkanli kemalar dengizda suzmoqda” , Loy ishi; “Ihtiyoriy transport vositasini yasash”, “Mening sevimli o`yinchog`im”, “Samalyot”

Jamoaviy ish: rasm, applikatsiya- “Samalyotlar aerodromga qo`nishmoqda”; Rasmda predmetning shakli va rangini, kompozitsiyasini ko`rish; Dekorativ naqshda ritmni, ranglar uyg`unligini ifoda etish;Loydan, plastelindan buyumlar yasashda shakl harakatining nafisligi;

Rasmlarni yelimlab yopishtirishga siluetning ifodaliligini aks ettirish; O`zi o`ylagan narsalarni ifodalashning turli vositalaridan foydalanish; Mustaqil ravishda amalga oshirish qobiliyatini shakllantirish;