O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

Geometrik shakllar va figuralar bilan tanishtirish ham mashg‘ulotlardantashqari didaktik o‘yinlar, pazllar, geometrik shakllar asosidagi grafik diktantlarorqali mustahkamlanishi kerak. Shuningdek, tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarinimujassamlashtirish davomida geometrik shakllar asosida naqshlar chizish, bir necha
shakllar yordamida yaxlit jismlarni tayyorlash, applikatsiya mashg‘ulotlariniintegratsiyalash yordamida geometrik shakllar to‘g‘risidagi tasavvurlar boyitiladi.Shuningdek, geometrik shakllar bilan tanishtirishda dutor, rubob, nog‘ora, doira,tanbur, chang kabi o‘zbek xalq cholg‘ularining har birini tavsifidan foydalanish kattaahamiyatga ega. Bunda bolalarga milliy-ma’naviy qadriyatlar haqida xamma’lumotlar berib boriladi.
20 gacha bo‘lgan ayrim matematik harakatlarni bajarish malakalari
ko‘rgazmalar, didaktik o‘yinlar yordamida rivojlantiriladi. Bolalar 20 ichida soda matematik amallarni bajaradilar. Ular 20 gacha sanash va teskari sanash, 20 ichidaraqamlar ketma-ketligi, ularning qo‘shnilarini biladilar.
10 gacha qo‘shish va ayirishli sodda matematik vazifalarni yechishi (sonva belgilarni qo‘llagan xolda +, -, = ) - didaktik o‘yinlar, mashg‘ulotlar vako‘rgazmali qurollar (stol bosma o‘yinlari, sodda masalalar, raqamlar kassasi)yordamida o‘rgatiladi.
Son qatori haqida tushunchaga ega bo‘lishi avvalambor bolaning son varaqamlar, ularning mazmun-mohiyati, nimani anglatishi, sonlarning o‘ng va chaptomon qo‘shnilarini o‘rgatish, kichik sonlardan katta sonlar tomon o‘sib borish vakamayib borish tartibi haqidagi tushunchalarni rivojlantirish orqali o‘rgatiladi.
Guruhlarni teng yoki teng emasligini tahlil qilishi malakalari (qanchagako‘p?, qanchaga kam?)–to‘plam, solishtirish, munosabat tushunchalarishakllanishiasosida quriladi. Bu tushunchalarni shakllantirishda ham ota-onalar bilan hamkorlik,bolani o‘rab turgan atrof-muhit, olingan bilimlarning tasdig‘ini amaliy faoliyatdako‘rish, avvalambor, guruh va to‘plam tushunchalarini ongli bilish asosida ularnisolishtirish, bir-biridan farqlash malakalari rivojlantiriladi.