O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

Uchinchidan, maktabgacha tayyorlov guruhi bolalari o‘z nutqida matematikamallarni qo‘llashda anchagina qiynaladilar. Bolada kommunikativkompetensiyalarni rivojlantirish maqsadida har bir mashg‘ulotlarda bolalardamatematik nutqni rivojlantirishga erishish muhim. Bunda matematik atamalarniboshqa turdagi mashg‘ulotlarda qo‘llash ham yaxshi natija beradi.Integratsiyalashgan mashg‘ulotlar bolalarga yozish, hisob-kitob, rasm chizish hamdaog‘zaki nutqni rivojlantiribgina qolmasdan, ularning 1-sinfga aqliy jihatdan tayyorholda kelishini ta’minlaydi.
To‘rtinchidan, bolada bilish kompetensiyasi – atrofdagi olamni ongli ravishdaidrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliyvazifalarni hal qilish uchun foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirish zarur. Buko‘nikmalar asosida bolalar maktabda daftar kataklariga raqamlarni yozishgaqiynalmaydilar. Tarbiyachi tomonidan to‘g‘ri tashkil etilgan matematika
mashg‘ulotlari va mashg‘ulotlardan tashqari amaliy ishlar maktabda raqamlarniyozishda xatoliklarga yo‘l qo‘ymasliklari uchun zamin yaratadi. Bunda tarbiyachilarraqam elementlarini yozishni o‘rgatishlari lozim. Buning ham turli usullari mavjud.Raqam elementlarini yozishda raqamlarni buyumlarga o‘xshatish yaxshi natijaberadi. Masalan, 1 raqami barmoqqa, ikki soni oqqushga o‘xshaydi va h.k.
Davlat talablariga binoan, 6-7 yoshli bolalar hayotda
- son va sanoqning ahamiyatini tushunishi;
- geometrik shakllar va figuralarni bilishi;
- 20 gacha bo‘lgan ayrim matematik harakatlarni bajarishi;
- 10 gacha qo‘shish va ayirishli sodda matematik vazifalarni yechishi (son vabelgilarni qo‘llagan xolda +, -, =);
- son qatori haqida tushunchaga ega bo‘lishi,
- guruhlarni teng yoki teng emasligini tahlil qilishi (qanchaga ko‘p?, qanchaga kam?);
- hajmi, balandligi va qalinligiga qarab predmetlarni ketma ketlikda joylashtira olishi;
- shartli belgi asosida suyuq, sochiluvchan va qattiq materialni o‘lchay olishi kerak.
Bolada son va sanoqning ahamiyatini tushuntirish ishlari matematikamashg‘ulotlarida va mashg‘ulotlardan tashqari vaqtlarda olib boriladi.Mashg‘ulotlarda berilgan nazariy materiallar sayr, nutq o‘stirish mashg‘ulotlari,tasviriy faoliyat, badiiy adabiyot bilan tanishtirish mashg‘ulotlarida, shuningdek, otaonalarbilan hamkorlik asosida uyda va bog‘chadan tashqarida (do‘konda, bozorda...)mustahkamlanadi.