O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg’ulot yakuni: Faol o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi
Baholari bilan tanishadilar Topshiriqlarni yozib oladilar

O’qituvchi: ________________________________ _________________
1-ILOVA








Baholash mezoni
2 -ilova

T/r	O`quvchi egallagan bilim,ko’nikma,malakalari	Baholash	%
1	1.O`quv qurollari yo’q,konspekt, mustaqil ish mavjud emas, savollarga javob bera olmadi, darsga tayyor emas.	2	0-55
2	O`quv qurollari bor, konspekti, mustaqil ishi to’liq yozilmagan,savollarga javob bera olmadi,darsda ishtiroki sustroq	3	56-70
3	1.O`quv qurollari bor.,konspekt, mustaqil ish to’liq yozilgan, darsda faol qatnashdi, savollarga javobi to’liq emas.	4	71-85
4	1.O`quv qurollari bor, konspekt, mustaqil ishi to’liq yozilgan,savol-javoblarga faol qatnashdi, darsda ishtiroki yuqori	5	86-100

“TASDIQLAYMAN” O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari _________G`.Kenjayev “__” ________ 20___ yil

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
7-Mavzu Uch yoshdan to’rt yoshgacha bo’lganbolalar bilan olib boriladigan sensor tarbiya mazmuni.

Vaqt: 80 min	O’quvchilar soni ___ ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy-Amaliy
O’quv mashg’ulotining rejasi	1.Uch yoshdan to’rt yoshgacha bo’lgan bolalar bilan olib boriladlgan sensor tarbiya mazmuni. 2.Bolalarda tuyg’u, sezgi, idrok, sezish qobiliyatlarini shakllantirish. 3.Matematik o’yin.
O’quv mashg’uloti maqsadi:Uch yoshdan to’rt yoshgacha bo’lgan bolalar bilan olib boriladigan sensor tarbiya mazmuni to’g’risida ma’lmot berish va ularda mavzu bo’yicha nazariy bilimlarni mustahkamlash,ko’nikma va malakalarni shakllantirish.