O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta mahsus ta’limi vazirligi farg’ona davlat universiteti

Kimyodan sinfdan tashkari ish tizimi.
Sxema 
Mazmun 
Forma 
Turlar 
Metodlar 
O’qitish 
vositalari 
Kimyo o’qitishdagi singari asosiy aniqlovchi element bo’lib mazmun xizmat 
qiladi.Sinfdan tashqari ishning mazmuni erkin tanlab olinadi. Bu yerda 
chegaralash, qattiq o’zgartirilmaydigan dasturlar berilmaydi. Sinfdan tashqari ishda 
boshqa har qanday ishga nisbatan o’qituvchi shaxsini taosiri, uning dunyoqarashi, 
qiziqarli nazariy bilimi va axloqiy qiyofasi, mamlakatning ichki va xalqaro 
xayotini tushuna olishi, siyosiy savodxonligi hamda yetukligi namoyon bo’ladi. 
SHunday bo’lishiga qaramay kimyodan sinfdan tashqari ishlar maolum 
talablarga bo’ysunishi kerak. 

---

1.
Ilmiylik. Bu didaktik printsip sinfdan tashqari ish muvaffaqiyatining 
eng muhim shartidir. 
2.
Muvofiqlik. Mazmun o’quvchilarning yosh xususiyatlariga mos 
kelishi, maktab dasturidan uzoqlashib ketmasligi kerak. Bir vaqtning o’zida u 
shunday tanlanishi kerakki, u o’quvchini bilishiga, qo’shimcha adabiyot bilan 
ishlash, tadqiqot faoliyatiga undashi kerak. 
3.
Dolzarbligi va amaliy ahamiyati, hayot bilan bog’liqligi. Bu yerda 
mashxur sanalarga bag’ishlangan tadbirlar nazarda tutiladi (kashfiyotlarni 
ochilishiga bag’ishlangan og’zaki jurnallar). SHuningdek maktab yaqinida 
joylashgan qishloq xo’jaligi yoki sanoat ishlab chiqarishi bilan bog’lik bo’lgan 
ishlar. Masalan: qishloq maktabi uchun agroqimyoviy to’garak, atrofda 
to’qimachilik korxonasi bo’lsa, to’qimalarni bo’yash uchun bo’yoqlardan
foydalanish bo’yicha to’garak, xukumat olib borayotgan ichki va tashqi siyosat 
bilan bog’liq dolzarb muammoga bag’ishlangan ish (masalan: atrof muxitni 
muxofaza qilishga bag’ishlangan ilmiy - amaliy konferentsiya) 
4.
Sinfdan tashqari ishlar o’rganilayotgan muammolar qanchalik jiddiy 
bo’lishi bilan birga ayniqsa, 7-8 sinf o’quvchilari uchun qiziqarli bo’lishi
kerak. U o’quvchilarga qiziqarli bo’lgan faktlarga boy bo’lishi kerak. Ilmiy 
fantastikadan keng foydalanish, ijodiy ishlar yaratish, bahs va munozaralarni
qo’llab-quvvatlash lozim. 
Mazmuniga mos ravishda kimyodan sinfdan tashqari ishlarning shakl va 
turlarini tanlash kerak.