O’zbеkistоn rеspublikаsi oliy va o’rta mахsus tа’lim vazirligi

"Фан (модул)нинг ўзлаштириш даражасини назорати ва баҳо­лаш"бўлими экспертизаси

23.	"Фан (модул)нинг ўзлаштириш даражасини назорати ва баҳо­лаш"бўлимида ўқитувчи томонидан ўқувчининг фан (модул)ни ўзлаштириш даражасини назорати ва баҳолаш "Академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежлари ўқувчиларининг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими тўғрисида Низом"га мосназорат ва баҳолаш усуллари қўлланилгани.
"Тавсия этилган адабиётлар ва сайтлар рўйхати"бўлими экспертизаси
24.	Ишчи дастурнинг "Тавсия этилган адабиётлар ва сайтлар рўйхати"бўлими уч қимсдан иборат шакиллантирилгани.
25.	Шу бўлимда Асосий адабиётлар, Қўшимча адабиётлар, Интернет сайтлари рўйхатларига Йўриқнома тавсиясига мос адабиётлар ва манбалар рўйхатиҳамда сайтлар манзиллари қайд этилгани.

ЯКУНИЙ ХУЛОСА (қуйидаги икки хулосадан бири танланади)	ҳа	йўқ
Фан (модул)нинг ишчи дастури "Йўриқнома"га мос, Педагогик кенгаш муҳокамасига тавсия этилди.
Фан (модул)нинг ишчи дастури "Йўриқнома"га мослаб қайта ишлаб чиқиш учун қайтарилди.