O`zbеkistоn rеspublikasi оliy va o`rta maхsus ta`lim vazirligi

3.2. Pеdagоgik qоbiliyatlarni o`rganish natijalari.
Shaxsiyatdagi iroda xususiyati shakllanganlik darajasining namoyon bo‘lishiga oid test
(Natijalarni qayta ishlash metodikasi testlar oxirida beriladi).
Har bir savol uchun keyingi ballar beriladi: 1 - bunday bo‘lmaydi; 2 - balki, extimol; 3 - bo‘lishi mumkin; 4 - extimol, xa; 5 - ishonamanki, ha.
Maqsadga yo‘nalganlik
1. Aniq maqsad va vazifalar qo‘ya bilish:
a -kasbiy maxoratni oshirish bo‘yicha 3-4 yil oldin mo‘ljallangan aniq istiqbolli maqsadga egaman;
b - kelgusi yil uchun o‘qituvchim bilan xamkorlikda muvaffaqiyatlar darajasini rejalashtiryapman;
v - navbatdagi mashgulot, sinov va imtixonlar uchun galdagi vazifalarni qo‘yaman.
2. O‘z faoliyatini muntazam amalga oshira olish:
a - aloxida uy vazifalari rejalarini bajaraman;
b -va imtixon topshirish rejalarini bajaraman;
v - o‘tkazilgan mashgulotlar, o‘tgan sinov va imtihonlarni baxolayman; belgilangan rejalarni tahrir qilaman.
3.Qo‘yilgan maqsadlarga yetishish uchun o‘zini yo‘naltira bilish:
a - maqsadga erishish uchun qat’iy tartibga amal qilaman;
b ~ kasbiy ko‘tarilish maqsadi va vazifasi men uchun kuchli faollik manbasi bo‘lib hisoblanadi;
v - o‘zimning musiqiy mashg‘ulotlarim jarayonidan katta qoniqish xis etaman,
Qat’iyat va matonat
4.Qo‘yilgan maqsadga muntazam erisha olish:
a - men musiqiy cholg‘uda muntazam shug‘ullanaman va dars uchun mo‘ljallangan soatlarim miqdorini qat’iy kuzatib boraman;
b - o‘yin xarakatlari texnikasini puxta egallashga bilan, muntazam harakat qilaman;
v - professional maxoratimdagi kamchiliklarimni ^at’iylik bilan ketma-ket bartaraf etishga xarakat qilaman.
5.Yomon kayfiyatni bartaraf qilish:
a - charchash xissi ortib borganda men sabr qilaman va ish sur’atini pasaytirmasdan mashgulotni davom ettiraman;
b -kayfiyatim yomon bo‘lsa-da, «istamayman» yoki «qilolmayman»lardan o‘tib, o‘zimni faoliyatga undayman;
v - zerikarli, lekin kerakli mashqlarni sabr bilan va uzoq muddat qaytarishim mumkin.
6. Omadsizlik va boshqa qiyinchiliklarga qaramay faoliyatni davom ettira bilish;
a - asar ijrosidagi omadsizljk meni maqsadga erishish -yaxshiroq chalishga safarbar etadi;
b - omadsizlik paytida o‘z mashg‘ulotlarimning davomiyligi bilan talg‘ishga moyil bo‘laman;
v - imtixonda bir narsani muvaffaqiyatsiz ijro etib, men ruxan cho‘kmayman va keyingi asarlarni yaxshiroq chalishga xarakat qilaman.