Oʻzbеkiston rеspublikasi oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi toshkеnt arхitеktura va qurilish instituti

1.  Ta’lim mazmuniga. 
2.  Oʻquv  rejalari,  dasturlari,  darsliklar  va  oʻquv  qoʻllanmalarining 
mavjudligiga; 
3.  Ta’lim metodikalarini takomillashganligiga; 
4.  Oʻqituvchi mahoratiga; 
5.  Oʻquvchining individual psixologik xususiyatlariga. 
Tadqiqotlar  shuni  koʻrsatadiki,  turli  individual  tipologik  xususiyatlarga 
ega oʻquvchilar uchun  ta’limning yagona, qulay, optimal sharoitlarini yaratish 
mumkin emas. Ammo oʻzlashtirishning samaradorligini  oshirishda muammoli 
ta’lim, noan’anaviy ta’lim usullarini qoʻllash muhim ahamiyatga egadir.