O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti

20. Ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganishning asosiy bosqichlarini

aniqlang?

a. Tajriba o‘rganishning maqsadi va vazifasini rejalashtirish, dolzarb mavzuni aniqlash, maktab amaliyotida tajribali o‘qituvchilarning yutuqlarini aniqlash, materiallarni to‘plash, tahlil, xulosa.

2. 
   Shaxsni bilish, o‘quvchilar bilan axborot almashish, pedagogik faoliyatni tashkil etish.
   
3. 
   Ta’lim va tarbiyaga yo‘naltirilgan modelni tuzish, muomalani boshqarish, muomalani tahlil etish.
   
4. 
   Pedagogik faoliyatda tarbiyaviy maqsadga qaratilgan mustahkam nazariy va amaliy vazifalarni bajarish.
   

21. Ijtimoiy-psixologik shakllanishda va shaxsning rivojlanishida o‘z ustida ishlashi juda ko‘p vazifalarni bajaradi. Bular quyidagilar:

1. 
   O‘quv dasturlarini egallashda yuksak professional saviyada ta’lim berishni ta’minlash, bolaning obro‘sini hurmat qilish.
   
2. 
   Axborot berish, rivojlantirish, ta’sir etish, bilimga munosabatni shakllantirish, xarakatga intilishni uyg‘otish.
   
3. 
   O‘z-o‘ziga ko‘rsatma berish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, o‘z-o‘ziga hisobot berish va hokazo.
   
4. 
   Ekstensiv, taxminiy, metodologik, kommunikativ, psixologik hamkorlikdagi ijodkorlik.