O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti

7. Ta’lim-tarbiya jarayonida o‘qituvchi mahoratini belgilovchi

maqsadlar?

1. 
   Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi.
   
2. 
   Ilmiy, texnik, psixologik.
   
3. 
   Texnik, texnologik, ishlab chiqaruvchi.
   
4. 
   Yozish, chizish, o‘qish, aytish.
   

8. Pedagogik refleksiyaga berilgan mukammal ta’rif qaysi javobda

ko‘rsatilgan?

a. Pedagogik refleksiya o‘qituvchining o‘z-o‘zini kasbiy jihatdan har

tomonlama mukammal takomillashtirish, hamisha amalga oshiradigan

faoliyatidir.

b. Pedagogik refleksiya o‘qituvchi faoliyatidagi tashqi sabablarning ichki

shart-sharoitlar asosida bilvosita harakati.

c. Pedagogik refleksiya o‘qituvchiga o‘z-o‘zini kasbiy jihatdan

takomillashtirish manbalarini o‘z bilimi va imkoniyatlaridan izlab

topishda ko‘maklashadi hamda uning rivojlanishini ta’minlaydi.

d. Pedagogik refleksiya o‘qituvchi pedagogik faoliyatida muvaffaqiyatlarga

erishish, unda refleksiyaning mukammal rivojlanganlik darajasini

belgilaydi.