O‘zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o‘rtа mахsus tа’lim vаzirligi farg’ona davlat univеrsitеti



Download 2,58 Mb.
bet68/104
Sana10.12.2022
Hajmi2,58 Mb.
#883289
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   104
Bog'liq
И.П. мажмуа 2-қисм tayyori 111 — копия

Ijtimoiy pedagogik faoliyat
bosqichlari

Ijtimoiy pedagog faoliyati
vazifalari


Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodlari

1

Qabul qiluvchi oilani qidirish

Axborot berish






Anketa so’rovlari suhbat, intervyu

o’tkazish,

2

Bo’lg’usi qabul qiluvchi otaonalarni o’rganish

Tashhiz qo’yish (ilk)




Anketa so’rovlari suhbat

o’tkazish,

3

Bola bo’lgan muassasa va oilalarga tashrif buyurish
(bolalar uyi, inqirozli oila)

Vositachilik




Kuzatuv, suhbat




4

Bo’lg’usi qabul qilish oilani o’rganish

Tashhiz
(guruhlashgan)

qo’yish

Test o’tkazish,
hujjatlarni o’rganish

suhbat,

5

Ilk ta’lim. Ma’ruza, hikoya,

Ta’lim berish




Ma’ruza, suhbat,

kuzatuv,




suhbat, videofilmlar




mashg’ulotlar

6

Bolani oilaga joylashtirish, ota-onalarga chuqur ta’lim berish

Patronaj


Ota-ona qaramog’isiz qolgan bolalar tarbiyalanayotgan davlat qaramog’i muassasalari faoliyatining asosiy maqsadi bu muassasalardagi bolalarning ijtimoiy himoyasini ta’minlash, tibbiy reabilitatsion xarakterdagi chora-tadbirlarni amalga oshirish, bolalarga ta’lim berishni tashkillashtirishdir.
Bolalar uyi davlat qaramog’idagi bolalarning eng tipik muassasasi hisoblanadi. Tarbiyalanuvchilarda keng qamrovli ijtimoiy, tibbiy, psixologik, pedagogik muammolarning borligi tufayli bolalar uyida ijtimoiy pedagogik faoliyat yuritish zaruriyati tug’iladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kattalar tomonidan e’tibor qaratilmasligi jiddiy muammo hisoblanadi. Ularda kattalar bilan hamkorlik qililshga intilish yetarli rivojlanmagan. Bolalarnikattalar bilan muloqatga kirishishiga undovchi sabab shuki ularni katta odamning o’zi jalb qiladi, bolalar kattalar takliflarini bajonidil qabul qilishadi. Bu aloqalarning barchasi kattalrning e’tiborini tortishga qaratilgan bo’ladi. olinadi?

“KORREKTOR” USULI





TUSHUNCHA




TAKLIF

1




A




2




B




3




V





Korrektor usuli orqali talabalar mashg‘ulot jarayonida olgan bilimlarini jadval buyicha tekshiradilar. Talabalar jadvalda berilgan ma’lumotlarni tartib bilan to`g`ri variantlarini joylashtiradilar. O‘qituvchi tomonidan natija nazorat qilinib, baholanadi.

“Etimlikni dardi yomon” mavzusida ESSE yozig.



Download 2,58 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   104




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish