O‘zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o‘rtа mахsus tа’lim vаzirligi farg’ona davlat univеrsitеti

Ijtimoiy pedagogik faoliyat bosqichlari	Ijtimoiy pedagog faoliyati vazifalari
Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodlari
1	Qabul qiluvchi oilani qidirish	Axborot berish		Anketa so’rovlari suhbat, intervyu	o’tkazish,
2	Bo’lg’usi qabul qiluvchi otaonalarni o’rganish	Tashhiz qo’yish (ilk)		Anketa so’rovlari suhbat	o’tkazish,
3	Bola bo’lgan muassasa va oilalarga tashrif buyurish (bolalar uyi, inqirozli oila)	Vositachilik		Kuzatuv, suhbat
4	Bo’lg’usi qabul qilish oilani o’rganish	Tashhiz (guruhlashgan)	qo’yish	Test o’tkazish, hujjatlarni o’rganish	suhbat,
5	Ilk ta’lim. Ma’ruza, hikoya,	Ta’lim berish		Ma’ruza, suhbat,	kuzatuv,
	suhbat, videofilmlar			mashg’ulotlar
6	Bolani oilaga joylashtirish, ota-onalarga chuqur ta’lim berish	Patronaj

Ota-ona qaramog’isiz qolgan bolalar tarbiyalanayotgan davlat qaramog’i muassasalari faoliyatining asosiy maqsadi bu muassasalardagi bolalarning ijtimoiy himoyasini ta’minlash, tibbiy reabilitatsion xarakterdagi chora-tadbirlarni amalga oshirish, bolalarga ta’lim berishni tashkillashtirishdir.
Bolalar uyi davlat qaramog’idagi bolalarning eng tipik muassasasi hisoblanadi. Tarbiyalanuvchilarda keng qamrovli ijtimoiy, tibbiy, psixologik, pedagogik muammolarning borligi tufayli bolalar uyida ijtimoiy pedagogik faoliyat yuritish zaruriyati tug’iladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kattalar tomonidan e’tibor qaratilmasligi jiddiy muammo hisoblanadi. Ularda kattalar bilan hamkorlik qililshga intilish yetarli rivojlanmagan. Bolalarnikattalar bilan muloqatga kirishishiga undovchi sabab shuki ularni katta odamning o’zi jalb qiladi, bolalar kattalar takliflarini bajonidil qabul qilishadi. Bu aloqalarning barchasi kattalrning e’tiborini tortishga qaratilgan bo’ladi. olinadi?

“KORREKTOR” USULI

№	TUSHUNCHA		TAKLIF
1		A
2		B
3		V

Korrektor usuli orqali talabalar mashg‘ulot jarayonida olgan bilimlarini jadval buyicha tekshiradilar. Talabalar jadvalda berilgan ma’lumotlarni tartib bilan to`g`ri variantlarini joylashtiradilar. O‘qituvchi tomonidan natija nazorat qilinib, baholanadi.

“Etimlikni dardi yomon” mavzusida ESSE yozig.