O‘quv rejasiga mos bo‘lgan
o‘zaro bog‘liq fan nomi
|
Raqamli texnika
|
Tashkil qilingan o‘qitish uslubi
|
N – nazariy mashg‘ulot;
A – amaliy mashg‘ulot;
NA – nazariy va amaliy topshiriqlarni birgalikda o‘tish;
MX –maxsus o‘quv –laboratoriya xonalarida o‘tish.
|
Dasturga talab
|
Majburiy ta’lim
|
O‘qitish tili
|
Belgilangan guruhlarda, asosiy o‘qish tili
|
Baholash usuli
|
Joriy baholash tartibi
|
Bilim va ko‘nikmani baholash
|
Yozma, og‘zaki, savol-javob, baxs-munozara, test asosida, amaliy bajarish
|
2. O‘quv dasturining mazmuni
№
|
Mavzuning nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
O‘qitishni tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta’lim
|
1
|
Asboblar va aksessuarlar. Lehimlash uskunalari. Nazorat va o‘lchash asboblari
|
Asboblar va lehim uskunalaridan foydalanishni tushuntirish.
O‘lchov vositalaridan foydalanishni tushuntirish
|
8
|
А
|
4
|
2
|
Elektromexanik ta'mirlash uchun uskunalar
|
Uskunalardan tushuntirish foydalanishni
|
6
|
А
|
3
|
3
|
Diagnostika asbob uskunalar
|
Diagnostika asboblaridan foydalanishni tushuntirish.
|
6
|
А
|
3
|
4
|
Mobil telefonlarning turli modellari qismlari
|
Har xil modeldagi uyali telefonlarni to‘liq demontaj qilish. Har xil modeldagi uyali telefonlarni yig'ish (tugmacha) Har xil modeldagi uyali telefonlarni to‘liq demontaj qilish. Har xil modeldagi uyali telefonlarni yig'ish (smartfonlar)
|
6
|
А
|
3
|
5
|
Tugmachali sensorli telefonlarning diagnostikasi
|
Tugmachali sensorli telefonlarning diagnostikasi
|
6
|
А
|
3
|
6
|
Mobil Displeylar
|
Turli modellardagi sensorli
telefonlar uchun displey elementlarini almashtirish
|
12
|
А
|
6
|
7
|
Asosiy modullarni
|
Tugmachali va sensorli telefonlarning asosiy modullarini
almashtirish
|
12
|
А
|
6
|
8
|
Asosiy plata
|
Har xil modeldagi tugmachali va sensorli telefonlarning asosiy
platasini almashtirish
|
12
|
А
|
6
|
9
|
Smartfonlar
|
Smartfonlar haqida tushunchalar. Smart texnikalar
|
6
|
А
|
3
|
10
|
Smartfonlar Dasturiy ta'minotni o‘zgartirish.
|
Protseduraning mazmuni va smartfonlarda dasturiy ta'minotni o‘zgartirish tartibi. Dasturiy ta'minotni o‘zgartirish. IMEI-ni tiklash
|
6
|
А
|
3
|
|
Jami:
|
|
80
|
80
|
40
|
3. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
O‘quv dasturi davomida O‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar Ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari Yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular O‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
4.Tavsiya etilgan adabiyotlar
Goldstein B. S., Sokolov N. A., Yanovskiy G. G. Aloqa tarmoqlari: Universitetlar uchun Usebnik. - SPb, 2010 yil.
Gelgor A.L., Popov E.A. Mobil ma'lumotlarni uzatish uchun LTE texnologiyasi: Qo‘llanma. - SPb, 2011 yil.
Mobil telefonlarni ta'mirlash bo‘yicha materiallar to‘plami, 2012 yil.
Uyali telefonlar anatomiyasi. Qurilma va ta'mirlash. "Ta'mirlash-servis" jurnaliga ilova
/ N.A.Tyunin va A.V. tomonidan tahrirlangan. Vatan - M .: SOLON-PRESS, 2008 yil.
Mobil telefonlarni ta'mirlash bo‘yicha ko‘rsatmalar + Samsung, Siemens, LG uchun diagrammalar.
Uyali telefonlarni ta'mirlash amaliyoti / ed. N.A.Tyunina va A.V. Vatan - M .: SOLON-PRESS, 2005 yil.
Internet saytlar:
https://principraboty.ru/princip-raboty-sotovoy-svyazi/
https://odbs.ru/blog/sotovaya-svyaz/standarty-i-pokoleniya-sotovoy-svyazi/
https://habr.com/ru/post/268127/
https://vidotip.com/tehnika/vidy-telefonov/
https://vidamir.com/vidy-telefonov/
https://poisktehniki.ru/smartfony/vse-o-smartfone
https://tehnika.expert/cifrovaya/smartfon/chto-eto-takoe.html
http://android.mobile-review.com/articles/53525/
https://reobzor.ru/reviews/2020/12/remont-smartfonov-i-planshetov-svoimi-rukami
O‘ZBЕKISTОN RЕSPUBLIKАSI
ОLIY VА O‘RTА MАХSUS TА’LIM VАZIRLIGI
PEDAGOGIK INNOVATSIYALAR, PROFESSIONAL TA’LIM
BOSHQARUV HAMDA PEDAGOG KADRLARNI QAYTA
TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI
OSHIRISH INSTITUTI
O‘RTA MAXSUS PROFESSIONAL TA’LIMNING
50610401– Kompyuter injiniringi mutaxassisligi bo‘yicha
“Ishlab chiqarish amaliyoti” fanidan
O‘QUV DАSTURI
Do'stlaringiz bilan baham: |