O’zbekiston respublikasi oliy va o rta maxsus ta'lim vazirligi urganch davlat universiteti

A m aliyotch i talabaga biriktirilgan ______sin f o ’quvchilari ro ’yhati
T/r
O ’quvchining f.i.sh
T u g ’ilgan
yili
Ota-onasining
f.i.sh.
Yashash
joyi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
99

---

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
F.I.SH.
F.I.SH.
Amaliyotchi talaba
imzo
Sinf rahbari:______________
imzo
100

---

Dushanba
AMALIYOTNING 1-HAFTASI
Amaliyotchi t a la b a : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot rahbari :__
101

---

Chorshanba
AMALIYOTNING 1-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
102

---

Juma
AMALIYOTNING 1-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Shanba
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:_
103

---

Dushanba
AMALIYOTNING 2-HAFTASI
Amaliyotchi talaba : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot rahbari

---

Chorshanba
AM ALIYOTNING 2-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari: _
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
105

---

Juma
AM ALIYOTNING 2-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Shanba
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:_
106

---

Dushanba
AM ALIYOTNING 3-HAFTASI
Amaliyotchi talaba : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot rahbari

---

Chorshanba
AM ALIYOTNING 3-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
108

---

Juma
AM ALIYOTNING 3-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Shanba
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:_
109

---

Dushanba
AM ALIYOTNING 4-HAFTASI
Amaliyotchi talaba : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot rahbari :__
no

---

Chorshanba
AM ALIYOTNING 4-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari: _
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
i l l

---

Juma
AM ALIYOTNING 4-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Shanba
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
112

---

Dushanba
AM ALIYOTNING 5-HAFTASI
Amaliyotchi talaba : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot rahbari :__
113

---

Chorshanba
AM ALIYOTNING 5-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari: _
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
114

---

Juma
AM ALIYOTNING 5-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Shanba
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:_
115

---

Dushanba
AM ALIYOTNING 6-HAFTASI
Amaliyotchi talaba : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot ra h b a ri:__
116

---

Chorshanba
AM ALIYOTNING 6-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari: _
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
117

---

Juma
AM ALIYOTNING 6-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari
Shanba
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:_
118

---

Dushanba
AM ALIYOTNING 7-HAFTASI
Amaliyotchi talaba : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot rahbari

---

Chorshanba
AM ALIYOTNING 7-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:_
120

---

Juma
AM ALIYOTNING 7-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Shanba
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:_
121

---

Dushanba
AM ALIYOTNING 8-HAFTASI
Amaliyotchi talaba : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot rahbari :__
122

---

Chorshanba
AM ALIYOTNING 8-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari: _
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
123

---

Juma
AM ALIYOTNING 8-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Shanba
Amaliyotchi talaba: _
Amaliyot rahbari:___
124

---

Dushanba
AM ALIYOTNING 9-HAFTASI
Amaliyotchi talaba : 
Amaliyot rahbari
Seshanba
Amaliyotchi talaba :
Amaliyot rahbari

---

Chorshanba
AM ALIYOTNING 9-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari: _
Payshanba_______
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:
126

---

Juma
AM ALIYOTNING 9-HAFTASI
Amaliyotchi talaba: 
Amaliyot rahbari:_
Shanba
Amaliyotchi talaba:
Amaliyot rahbari:_
127

---

A m aliyotch i talaba tom onidan bir o ’qu vch iga beriladigan
P ed ago g ik -p six o lo g ik tafsifnom a tuzilishi
I. O ’quvchi oilasining shart-sharoitlari
1.1. O ’quvchining ism - familasi.
1.2.
T u g ’ilgan sanasi.
1.3. Ota-onasining ism-familiyalari, ish joylari, lavozimlari.
1.4. O ’quvchining yashash manzili.
1.5. Oila tarkibi, oilaning madaniy darajasi; oila azolarining o ’zaro munosabati, 
maishiy ahvoli.
1.6. Oilada bolaga tarbiya berish xarakteri, bolaning rejimi.
1.7. Bolaning ta ’lim muassasasidan tashqaridagi d o ’stlari, tanishlari.
1.8. Bola hayotidagi eng muhim voqea-hodisalar.
II.
O ’q u vch ining um u m iy darajasi
II. 
1. O ’quvchining m ash g ’ulotlardagi davomati, darsga kelmay yoki kechikib kelish 
holatlari, sabablari(sababning asosli yoki asosli emasligi).
11.2. Turli fanlarga munosabati.
11.3. O ’quv m ashg’ulotlariga ixlos, qiziqishi, kitobxonligi.
11.4. Fan to ’garaklarida muntazam qatnashishi.
11.5. O ’quvchining m a ’naviy qiyofasi(tartib intizomi, odob-axloq qoidalariga rioya 
etishi).
11.6. Katta-yu kichiklarga, o ’rtoqlariga, jam oaga munosabati.
11.7. O ’quvchining salomatligi (ta’lim muassasasi shifokori bilan maslahatlashgan 
holda), ozodalikka shaxsiy gigena qoidalariga rioya etishi.
III.
O ’q u vch ining ijtimoiy qiyofasi
III. 1. O ’quvchining Vatanga muhabbat hissi.
III.
2. 
Mamlakatimizdagi voqealarga qiziqishi.
II.3. O ’z mehnati bilan ta ’lim muassasasi, mahalla va mam lakatim izga yordam 
berishga tayyorligi.
III.4. Jamoat ishlarida ishtiroki.
III.5. O ’quvchining shaxsiy axloqiy sifatlari :
a) rostgo’yligi va vijdonliligi;
b) burch va m as’uliyatni his qilishi;
c) samimiyligi, kamtarligi.
128

---

IV. O ’qu vch in ing iroda sifatlari
IV. 1. Bir maqsadga intilishi, xarakteri.
IV.2. Ayrim g ’oyalar va oqimlarga munosabati.
IV.3. O ’quvchi shaxsidagi qat’iy lik ja so ra t, o ’ziga ishonchi.
IV.4. Faolligi, tashabbuskorligi.
IV.5. Irodaliligi va irodasizligi.
IV.6. Temperamenti.
V. O ’quvchilarni o ’rganish asosida belgilanadigan
P ed agogik chora-tad birlar
V .l. O ’quvchi xulqidagi kamchilik larni bartaraf qilish uchun nimalar qilish kerak. 
V.2. O ’quvchida qanday yaxshi xislat va fazilatlar bor?. Ulam i qanday qilib yanada 
rivojlantirish va takomillashtirish lozim?.
V .l.X u lo s a la r va takliflar
Tavsifnoma yozuvchi amaliyotchi talaba_______________________________________
i m z o
F . I . S H
Eslatma: amaliyotchi talaba sinfdagi 2-3 nafar о ’quvchini uzoq vaqt kuzatgandan keyin
ulardan bittasiga pedagogik-psixologik tavsifnoma yozadi
129

---

Urganch davlat universiteti
Tabiiy 
fanlar fakulteti 
Biologiya yo’nalishi 
4-kurs 
______ guruh talabasi
___________________________________________ tomonidan pedagogik amaliyot davrida
_______ sinf o’quvchisi____________________________________ga berilgan pedagogik -
psixologik
TAVSIFNOMA
130

---

Tavsifnomani tayyorlovchi amaliyotchi talaba________
_____________
imzo 
F.I.SH
“______ ” _______________20____ yil.
131

---

AMALIYOTCHI TALABA TOMONIDAN SINF JAM OASIGA BERILGAN
PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK TAVSIFNOMA TUZILISHI
1. 
Sinf jamoasi va uni rasmiylashtirish tarixi haqida m a’lumot (O ’quvchilar soni, 
shuningdek, o ’gil va qiz bolalar soni, yoshi, sinf jamoasining qachon tashkil 
topganligi, 
sinf 
rahbarining 
doimiyligi 
yoki 
uning 
almashib 
turganligi 
va 
boshqalar).
2 . 0 ’quvchilar tomonidan sinfga rahbarlik va sinf jamoasini uyushtirish:
a) 
sinf faollari, 
sinf boshlig’i 
va 
uning 
faoliyati, 
tavsifi 
(tashabbuskorligi, 
qat’iyatliligi, mustaqilligi, o ’ziga va boshqalarga talabchanligi, o ’rtoqlari orasida 
obro’si), tashabbuskorlik qobiliyati va hk.;
b) 
sinf jamoasining 
oddiyligi 
“ilg’or” 
(yetaklovchilar) 
ning 
“s h e f ’larning 
mavjudligi ularning sinfga ta’siri, uning xarakteri, ta’siri bor yoki y o ’qligining 
sabablari, yetakchi sinf faolining mavjudligi;
c) 
sinf jamoasi 
a ’zolari 
orasida o ’zora munosabat, jamoaning 
uyushqoqlik 
darajasi, 
kichik 
guruhlarga 
bo’linishining 
borligi 
yoki 
y o ’qligi, 
uning sabablari, o ’zaro yordam va hurmatning ko’rinishlari, jamoada tanqid va o ’z -o ’zini 
tanqid, o ’g ’il va qiz bolalar orasida munosabatning xususiyatlari; o ’rtoqlik va 
do’stlikning k o ’rinishlari va boshqalar.
3. Sinf rahbarining shaxsi va uning sinf jamoasiga ta’siri (umumiy madaniy 
saviyasi, 
ma’lumotliligi, 
tashkilotchilik 
qobiliyati, 
o ’quvchilarning 
intilishlarini 
va ruhiy holatini tushinishi va boshqalar); jamoa a ’zolarining sinf rahbariga 
munosabati, uning sinf o ’quvchilari oldidagi obro’si.
4. Sinf jamoasi faoliyatining mazmuni va xarakteri:
a) 
o ’quv 
faoliyati, 
o ’quv 
jarayonida 
sinfning 
intizomi 
(darslarda 
va 
uy 
topshiriqlarining bajarilishida), o ’quv ishidagi salbiy tomonlar (tartibsizlik, darsga 
kechikib kelish va kelmay qolish holatlari va boshqalar);
132

---

b) ijtimoiy mehnat faoliyati turlari, unda sinf jamoasining ishtiroki, jamoaning 
faolligi; ularda ongli intizom.
5. Umumiy xulosalar
Sinf 
jamoasining 
taraqqiyot 
darajasi, 
jamoada 
ruhiy-emotsional 
holat 
va 
xarakter (m a’naviy yetuklik, ruhiy tetiklik va boshqalar).
Sinf jamoasi 
faoliyati, 
hayotini 
uyushtirishdagi 
va 
uning 
ayrim 
a ’zolari 
o ’rtasidagi o ’zaro munosabatlardagi asosiy kamchiliklarni aniqlash, kamchilik va 
nuqsonlarni bartaraf qilish y o ’llari.
6.XuIosaIar va takliflar
Tavsifnomani tayyorlovchi amaliyotchi talaba
im z o
F.I.SH

---

Urganch davlat universiteti
Tabiiy 
fanlar 
fakulteti 
Biologiya y o ’nalishi 
4-kurs 
______
guruh 
talabasi
_________________________________________ tomonidan 
pedagogik 
amaliyot 
davrida
_______ sinf jamoasiga berilgan pedagogik - psixologik
TAVSIFNOMA
134

---

Xulosalar va takliflar
Tavsifnomani tayyorlovchi amaliyotchi talaba________
_____________
imzo 
F.I.SH
“______ ” _______________ 20____ yil.
135

---

AMALIYOTCHI - TALABAGA TAVSIFNOMA
(ta’lim muassasasi ma’muriyati tomonidan yozilib, tasdiqlangan holda)
Urganch davlat universiteti
Tabiiy fanlar fakulteti Biologiya y o ’nalishi 4- kurs ______ guruh
talabasi___________________________________________________ ning 2021-2022 o ’quv
yili VII- semestrida o ’tkazgan pedagogik amaliyot davri uchun
M A ’LUMOTNOMA
imzo
ta’lim muassasasi direktorining F.I.SH. (muxrlangan holda)
1 3 6

---

137

---

Ochiq dars hujjatlari,
Ko’rgazmali qurol, didaktik va tarqatma materiallar,
Mutaxassislikka oid topshiriqlar, masalalar, test
to’plamlari
138

---

139

---

Boshqa qo’shimcha qilingan ishlar hujjatlari
(fan t o ’garagi, klublar, in dividual ishlash, o ’zlashtirish zaif, kuchli v a iqtidorli, 
qoloq v a xulqi h a r xil o ’q u v c h ila r bilan ishlash, t a ’lim m u assasasi
tad b irlarid a qatn ash ish )
140

---

141

---

PEDAGOGIK AM ALIYOT YAKUNI YUZASIDAN
HISOBOT
Urganch davlat universiteti
_____________________________________________ fakulteti 
_____________
y o ’nalishi
________ kurs 
_____ guruh talabasi_______________________________________ning
2021-2022 
o ’quv 
yili 
VII 
-
semestrida 
o ’tkazgan 
pedagogik 
amaliyot 
yuzasidan
HISOBOTI
1. Hisobotda butun amaliyot davri aks etishi kerak.
2. Pedagogik amaliyotni qayerda (ta’lim muassasasi raqami, nomi va to ’liq manzili 
ko’rsatiladi), qaysi sinfda qaysi fanlardan dars o ’tganligi hamda pedagogik 
amaliyot 
boshlangan, 
tamom 
bo’lgan 
vaqtlari 
ko’rsatiladi 
va 
quyidagi 
tartibda reja yoziladi :
1) pedagogik amaliyotga tayyorgarlik tafsilotlari;
2) kuzatish amaliyoti;
3) faol amaliyot;
4) o ’quv-o’qitish ishlari;
5) sinfdan, ta’lim muassasasidan tashqari ishlari;
6) olib borilgan m a’naviy-ma’rifiy ishlar;
7) amaliyot davrida bajarilgan boshqa tadbir vaishlar;
8) ota-onalar bilan olib borilgan ishlar;
9) sinfga va sinf jamoasiga pedagogik-psixologik tafsifnoma;
10) amaliyot davridagi yutuqlar va kamchiliklar;
11) amaliyotchi-talabaning umumiy tassurotlari, istaklari, takliflari;
3.Imzo qo’yiladi, hisobot yozilgan sana ko’rsatiladi
142

---

HISOBOTNING l-SAHIFASI

---

HISOBOTNING 2-SAHIFASI
144

---

HISOBOTNING 3-SAHIFASI
145

---

HISOBOTNING 4-SAHIFASI
146

---

HISOBOTNING 5-SAHIFASI
147

---

HISOBOTNING 6-SAHIFASI
148

---

HISOBOTNING 7-SAHIFASI
149

---

HISOBOTNING 8-SAHIFASI

---

HISOBOTNING 9-SAHIFASI
Hisobotni tayyorlovchi amaliyotchi talaba________
_______________
imzo 
F.I.SH
“______ ” _______________ 20____ yil.
Eslatma:
1. Hisobot pedagogik (malakaviy)amaliyot oxirida yoziladi.
2.Hisobot yuqorida sanab k o ’rsatilgan barcha hujjatlar aniq va pwcta to ’ldirilib,
rasmiylashtirilib, ularga qo ’shilib tikilgan holda kafedraga topshiriladi.
151

---

Pedagogik am aliyot ishini baholash mezonlari
№
Baholanadigan bo’limlar
Eng yuqori 
k o ’rsatkich 
bahol 
hisobida
1
Pedagogik amaliyot kundaligining yuritilishi
2-5
2
Dars ishlanmasining yuritilishi va dars o ’tish mahorati
2-5
3
Ochiq dars ishlanmasi va ochiq dars o ’tish mahorati
2-5
4
Darsda zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanishi
2-5
5
Darsni kuzatish va tahlil qilishi
2-5
6
Pedagogik 
amaliyot 
davrida 
m a’naviy 
va 
m a’rifiy 
tadbirlar o ’tkazishi
2-5
7
Alohida 
o ’quvchi 
va 
guruhga 
pedagogik-psixologik 
tavsifnoma berish qobilyati
2-5
8
Pedagogik amaliyot b o ’yicha hisoboti. Savollarga berilgan 
javoblar darajasi
2-5
2-5
Eslatma: 
har 
bir 
kafedraning 
xususiyatlari 
e ’tiborga 
olingan 
holda 
baholash
mezonlariga o ’zgartirishlar kiritish maqsadga muvofiq.
152

---

Urganch Davlat universiteti Tabiiy fanlar fakulteti biologiya y o ’nalishining
4-kurs talabasi_______________________________________________ ning Pedagogik
amaliyot ishi “____ ” “____________ ” 2022 yilda himoya qilindi.
Pedagogik amaliyot hisobotini qabul qilish komissiyasi quyidagi o ’zlashtirish 
ko’rsatkichini belgilaydi.
№
Baholanadigan bo’limlar
Eng yuqori 
k o ’rsatkich ball 
hisobida
1
Pedagogik amaliyot kundaligining yuritilishi
2
Dars ishlanmasining yuritilishi va dars o ’tish mahorati
3
Ochiq dars ishlanmasi va ochiq dars o ’tish mahorati
4
Darsda zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanishi
5
Darsni kuzatish va tahlil qilishi
6
Pedagogik 
amaliyot 
davrida 
m a’naviy 
va 
m a’rifiy 
tadbirlar o ’tkazishi
7
Alohida 
o ’quvchi 
va 
guruhga 
pedagogik-psixologik 
tavsifnoma berish qobilyati
8
Pedagogik amaliyot bo’yicha hisoboti. Savollarga berilgan 
javoblar darajasi
Pedagogik a m a liy o t hisobotini qabul qilish k o m issiy a sin in g qarori.
153

---

1 . ________________________________________________________ g a P e d a g o g ik
am aliy o t u c h u n _________ lik o ’zlashtirish k o ’rsatkichi belg ilan sin v a
“__________ ” deb b ah o lan sin .
K o m issiy a raisi: 
K o m issiy a azolari
2022 yil “____ ”
154

---

M U N D A R IJA
Malakaviy-pedagogik amaliyotlami tashkil etish talablari.......................................................... 3
Pedagogik amaliyotchi talabalarga eslatma....................................................................................6
Amaliyotchi-talabaning shaxsiy ish rejasi...................................................................................... 8
Taqvim-o’quv reja.............................................................................................................................10
Dars ishlanmasi № 1 ........................................................................................................................12
Dars ishlanmasi № 2 ........................................................................................................................14
Dars ishlanmasi № 3 ........................................................................................................................16
Dars ishlanmasi № 4 ........................................................................................................................18
Dars ishlanmasi № 5 ....................................................................................................................... 20
Dars ishlanmasi № 6 ....................................................................................................................... 22
Dars ishlanmasi № 7 ....................................................................................................................... 24
Dars ishlanmasi № 8 ....................................................................................................................... 26
Dars ishlanmasi № 9 ....................................................................................................................... 28
Dars ishlanmasi № 1 0 ....................................................................................................................... 30
Dars ishlanmasi № 1 1 ....................................................................................................................... 32
Dars ishlanmasi № 1 2 ....................................................................................................................... 34
Sinf jurnali..........................................................................................................................................37
Fan bo’yicha o ’tkazilgan ochiq darsi ishlanmasi........................................................................ 44
Fan bo’yicha o ’tkazilgan dars tahlili bayonnomasi.................................................................... 46
Fan bo’yicha o ’tkazilgan tadbir ssenariysi................................................................................... 48
Dars tahlili.......................................................................................................................................... 50
Tarbiyaviy ishlar rejasi.................................................................................................................... 90
Ochiq tarbiyaviy soat ishlanmasi................................................................................................... 92
Ochiq tarbiyaviy soat bayonnomasi...............................................................................................94
Kundalik........................................................................................................................................ 96
Bir o ’quvchiga pedagogik-psixologik tavsifnoma.....................................................................125
Bir sinifga pedagogik- psixologik tavsifnoma........................................................................... 129
Amaliyotchi-talabaga tavsifnoma.................................................................................................133
Ochiq 
dars 
hujjatlari, 
ko’rgazmali 
qurol didaktik 
va tarqatma 
materiallar,
mutaxassislikka oid topshiriqlar, masalalar, test to’plamlari...................................................135
Boshqa qo’shimcha qilingan ishlar hujjatlari 
(fan to ’garagi, klublar, 
individual
ishlash, o’zlashtirishi zaif, kuchli va iqtidorli, 
qoloq va xulqi 
har xil 
o ’quvchilar
bilan ishlash, ta’lim muassasasi tadbirlarida qatnashish)......................................................... 137
Pedagogik amaliyot yuzasidan hisobot........................................................................................139
Pedagogik amaliyot ishini baholash mezonlari............................