O„zbekiston respublikasi oliy

TALABALAR NASL-NOMASI BOSH XARFI BO„YICHA MAVZULARNING TAQSIMLANISHI

1.	A	1-32-68-91-104-136-165	17.	R	8-39-84-100-122-150
2.	B	3-34-89-92-105-137-166	18.	S	10-41-82-101-123-151
3.	D	9-40-83-95-106-138-167	19.	T	12-43-80-102-124-152
4.	E	26-57-66-107-139	20.	U	2-33-90-97-125-153
5.	F	16-47-76-108-141	21.	V	5-36-87-93-126-154
6.	G	7-38-85-94-109-142	22.	X	18-49-74-127-155
7.	H	11-42-81-96-111	23.	Y	23-54-69-128-156
8.	I	21-52-71-112-168	24.	Z	17-48-75-129-157
9.	J	15-46-77-113-169	25.	O‗	14-45-78-130-158
10.	K	25-56-67-114-143	26.	G‗	103-110-120-159
11.	L	27-58-65-115-144	27.	SH	22-53-70-131-160
12.	M	29-60-63-116-145	28.	CH	20-51-72-132-161
13.	N	19-50-73-117-140-146	29.	Yo	13-44-79-133-162
14.	O	4-35-88-98-118-147	30.	Yu	28-59-64-134-163
15.	P	6-37-86-99-119-148	31.	Ya	30-61-62-135-164
16.	Q	24-55-68-31-121-149

KURS ISHI MAVZULARI

1-MAVZU	Masofaviy ta‘lim va masofaviy o‗qitish tushunchalari
2-MAVZU	Ta‘lim jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalari
3-MAVZU	Elektron o‗qitish vositalarining didaktik xususiyatlari
4-MAVZU	Masofaviy ta‘limning texnologiyalari va unda qatnashuvchilari.
5-MABZU	Ta‘lim tizimida masofadan o‘qitish omillari va vositalari.
6-MAVZU	Masofaviy ta‗limda kompyuter tarmoqlari.
7-MAVZU	Masofaviy o‗qitish metodlari va modellari
8-MAVZU	Mahalliy masofaviy ta`lim kurslari. Xalqaro masofaviy ta‘lim kurslari

9-MAVZU	Elektron darsliklar. Elektron darslikga qo‘yilgan talablar, uning mazmuni va tuzilmasi.
10-MAVZU	Masofali o‘qitishda o‘qituvchining ish o‘rnini tashkil qilish
11-MAVZU	Masofali o‘qitishda kompyuter dasturlari va elektron darsliklardan foydalanish
12-MAVZU	Oliy ta‘limda masofaviy ta‘limni tashkil etishning vositalari
13-MAVZU	Internet tizimidagi o‘qitish texnologiyalarini tashkil etish
14-MAVZU	Masofali o‘qitishning didaktik prinsiplari
15-MAVZU	Elektron o‘qitish vositalarining didaktik xususiyatlari
16-MAVZU	Tarmoqda ma‘lumotlar almashinuv tizimi
17-MAVZU	Vizual aloqa texnologiyalari. Telekonferensiya tizimlari.
18-MAVZU	Masofali o‘qitishda o‘qituvchining ish o‘rnini tashkil qilish
19-MAVZU	Ta‘lim jarayonida axborot texnologiyalarining tutgan o‘rni.
20-MAVZU	Ta‘lim beruvchi kompyuter dasturlari va elektron darsliklar, dasturlarning turlari va qo‘llanilishi.
21-MAVZU	Elektron darsliklarning turlari.
22-MAVZU	Elektron o‘qitish vositalarining didaktik xususiyatlari.
23-MAVZU	Elektron o‘qitish tizimi va uning ahamiyati.
24-MAVZU	Masofali ta‘lim va masofali o‘qitish tushunchalari.
25-MAVZU	Masofali o‘qitish va uning ta‘lim tizimida tutgan o‘rni.
26-MAVZU	Masofali o‘qitishni rivojlantirish bosqichlari.
27-MAVZU	Masofali o‘qitishning didaktik prinsiplari.
28-MAVZU	Televizion, radio kurslari. Telekonfrensiyalar. Videokonfrensiyalar.
29-MAVZU	Kompyuter o‘qitish tizimiga asoslangan internet kurslari.
30-MAVZU	Masofali o‘qitish metodlari va modellari, ularning turlari.
31-MAVZU	Ta‘lim jarayonida axborot texnologiyalarining tutgan o‘rni.

2. 
   ilova
   

Asosiy va qo„shimcha adabiyotlar ro„yxati

1. 
   Bent B. Andersen. Multimedia in education / Bent B. Andersen, Katya van den Brink. – M.: Drofa, 2017. – 222 p.
   
2. 
   Агапонов С. и др. Средства дистанционного обученя. Методика, технология, инструментарий / Авторы: Агапонов С.В., Джалиашвили З.О., Кречман Д.Л., Никифоров И.С., Ченосова Е.С., Юрков А.В. / Под ред. З.О.Джалиашвили. – СПб.: БХВ-Петербург, 2013. – 336 с.
   
3. 
   Ибрагимов И. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учеб. пособие для студ.высш. учеб. заведений / И.М.Ибрагимов; под ред. А.Н.Ковшова. – 2-е изд., стер. – М.: Издателский центр «Академия», 2007. – 336 с.
   
4. 
   Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие / И. Г. Захарова. - 2-е изд., стереотип. - М. : Academia, 2005. - 192 с.
   
5. 
   Краснова Г.А., Беляев М.И., Соловов А.В. Технологии создания электронных обучающих средств: 2-е издание. – М.:МГИУ, 2002. – 304 с.
   
6. 
   Электрон университет. Масофавий таълим технологиялари. Олий таълим муассасалари учун / А.Парпиев, А.Марахимов, Р.Хамдамов, У.Бегимqулов, М.Бекмурадов, Н.Тайлоqов. ЎзМЭ давлат илмий нашриѐти. – Т.: 2008. 196 б.
   
7. 
   Aripov M., Tillayev A. Web sahifalar yaratish texnologiyalari. // Toshkent, 2006 y. 170 b
   

Qo‟shimcha adabiyotlar

1. 
   Mingbayev N.S., Jumanov I.I. Informatika. - Samarqand: SamDU nashri, 2002, 107 bet.
   
2. 
   Mingbayev N.S., Jumanov I.I. Kompyuter texnologiyalari - Samarqand: SamDU nashri, 2004, 152 bet.
   
3. 
   Jumanov I.I., Mingboyev N.S. Axborot texnologiyalari (1-qism: axborot texnologiyalarining qurilmaviy va dasturiy ta‘minoti), Samarqand,: SamDU nashri, 2005, 148 bet.
   
4. 
   Jumanov I.I., Mingboyev N.S. Axborot texnologiyalari (2-qism: axborot texnologiyalarining informasion ta‘minoti). - Samarqand: SamDU, 2005, 70 bet.
   
5. 
   G‘ulomov S.S., va boshqalar. Axborot tizimlari va texnologiyalari: Oliy o‘quv yurti talabalari uchun darslik / Akademik S.S. G‘ulomovning umumiy tahriri ostida -T.: «Sharq», 2000. 529 b.
   

3. 
   ilova
   

KURS ISHI REJALARI NAMUNA

1. 
   Kirish
   
2. 
   Asosiy qism
   
   1. 
      Bob
      

1.1
1.2
1.3
. . .
. . .

2. 
   Bob
   

2.1
2.2
2.3
. . .
. . .

3. 
   Xulosa
   
4. 
   Foydalanilgan adabiyotlar.
   

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA‘LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI ―RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR‖ FAKULTETI
―AXBOROTLASHTIRISH TXNOLOGIYALARI‖ KAFEDRASI


―MASOFAVIY TA‘LIM‖ FANIDAN

KURS ISHI

Mavzu: “Masofavit ta‘limda video va audio konferensiya dasturiy platformalari”


5130200 - “Amaliy matematika”


Bajardi:

Ilmiy rahbari:

Topshirgan sanasi:

Himoya qilgan sanasi:

Baho:


SAMARQAND – 2022

MUNDARIJA

KIRISH 3

1. 
   BOB. Telekonferensiya tizimlari 4
   
   1. 
      Telekonferensiya (teleconferencing) 4
      
   2. 
      Telekonferensiya xizmati 6
      
   3. 
      Videokonferensiya 10
      
2. 
   BOB. Videokonferensiyaning afzalliklari va kamchiliklari, Bugungi kundagi video konferensiya dasturiy platformalari 23
   
   1. 
      Videokonferensiyaning afzalliklari 23
      
   2. 
      ZOOM va Microsoft Teams platformalari 29
      
   3. 
      Cisco Webex va GoToMeeting platformalari 29
      
   4. 
      Skype for Business va ezTalks va StarLeaf platformalari 29
      

XULOSA 40
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR. 43

3. Kirish

4. 
   Asosiy qism
   

1. 
   Bob. Telekonferensiya tizimlari
   

1. 
   Telekonferensiya (teleconferencing)
   

2. 
   Telekonferensiya xizmati
   

3. 
   Videokonferensiya
   

2. 
   Bob. Videokonferensiyaning afzalliklari va kamchiliklari, Bugungi kundagi videokonferensiya dasturiy platformalari
   

1. 
   Videokonferensiyaning afzalliklari
   

2. 
   ZOOM va Microsoft Teams platformalari
   

3. 
   Cisco Webex va GoToMeeting platformalari
   

4. 
   Skype for Business va ezTalks va StarLeaf platformalari
   

3. Xulosa

4. 
   Foydalanilgan adabiyotlar.
   

KIRISH

Masоfaviy o‘qitish uslubi asоsida tinglоvchilarni o‘qitish hоzirgi kunning eng rivоjlanib bоrayotgan yo‘nalishlaridan bo‘lib, o‘qituvchi bilan tinglоvchilar ma‘lum bir masоfada jоylashgan hоlda ta‘lim berish tizimidir. O‘qituvchi va tinglоvchining ma‘lum bir masоfada jоylashganligi, o‘qituvchini dars jarayonida kоmpyuterlar, sputnik alоqasi, kabel televidenyasi kabi vоsitalar asоsida o‘quv ishlarini tashkil qilishini talab qiladi. Zamоnaviy kоmpyuter texnоlоgiyalarining tez rivоjlanib bоrishi, ayniqsa, axbоrоtlarni uzatish kanallarining rivоjlanishi telekоmmunikatsiya sоhasiga o‘ziga xоs tarixiy o‘zgarishlar kiritmоqda.

Avvalоmbоr, masоfaviy o‘qitish uslubi asоsida, jo‘g‘rоfiy jihatdan uzоqda jоylashgan maktablar va akademik ta‘lim uchun mo‘ljallangan edi. Lekin, zamоnaviy axbоrоtlar va telekоmmunikatsiоn texnоlоgiyalarining rivоjlanishi jumladan video va telekonferensiyalarning paydo bo‘lishi tabiiy ta‘lim-tarbiya jarayonini uzоq masоfadan turib amalga оshirishga yo‘l оchib berdi. Masоfaviy o‘qitishning uslubi asоsida Xalqarо Kengashining tahlillari shuni ko‘rsatmоqdaki, hоzirgi kunda jahоnda 10 milliоndan оrtiq talabalar shu uslub asоsida ta‘lim оlishmоqda. Bugungi kunda taraqqiyot juda tez rivоjlanmоqda va juda tez o‘zgarmоqda. Deyarli har daqiqada sayyoramizning turli burchaklarida o‘zgarishlar, yangiliklar va kutilmagan vоqealar hоdisalar sоdir bo‘lmоqda.
Har bir kunimiz infоrmatsiya оqimi оstida kechmоqda Ta‘lim tizimida masоfadan o‘qitish uslubi shakllari qo‘llanilmоqda. Masоfadan o‘qitish bu mustaqil masоfadan dars o‘qishdir. Mustaqil o‘qitish insоnning mustaqil fikrlash, xоlatni bahоlash, xulоsa va bashоrat qilish qоbiliyatlarini shakllantiradi, bu borada vedeokonferensiya va telekonferensiyalarni o‘rni beqiyos.
Masоfadan o‘qitishning yana bir afzalliklari shundaki, unda o‘quvchi o‘ziga qulay vaqtda va xattоki ishdan ajralmagan xоlda o‘qishi mumkin . Aynan shu afzalliklari tufayli bu uslub dunyoda kundan-kunga keng tarqalmоqda. Ko‘pgina yirik kоrxоnalar mutaxassislari malakani оshirish yoki qayta tayyorlash uchun shu uslubdan fоydalanib, yiliga milliоnlab dоllarlarni tejamоqdalar.

1.