O‘zbekiston respublikasi oliy

12.3 Yoyiladigan chizihli sirtlar.

Bunday sirtlarning yo'naltiruvchilari birta egri chieih bo'lib, juda yahin turgan yasovchilari yo o'zaro parallel bo'lishadi yoki kesishuvchi bo'ladi. Ular uzluksiz va buklanmasdan chizma tekisliga yoyiladi.



129-chizma

a) Tsilindrik sirti.

Ta'rif. Yasovchi AV to'gri chizihning berilgan S yo'nalishiga parallel vaziyati saklanib, yo'naltiruvchi SD egri chizik bo'yicha xarakatlatirilishidan xosil bo'lgan sirt tsilindrik sirt deyiladi.



A) b) v)

130-chizma

130-chizma b) da yunaltiruvchisi SD (S₁ D₂ S₂ D₂) tugri chizih yasovchilari AB (A₁ B₁ A₂ B₂) lar S (S₁ S₂) yo'naltirishga parallel tsi-lindrik sirt berilgan. AGAR umumiy vaziyatdagi tsilindrik sirtning yo'naltiruvchisi SD aylana bo'lib yo'naltiruvchisi AB aylana tekisligiga perpendikulyar bulsa, to'hri doiraviy tsilindr xosil bo'ladi chizma

v) Chizmada tuhri doiraviy tsilindr sirtiga tegishli K nuktaning proektsiyalar ham, tasvirlangan.

b) Konus sirti.

XULOSA

Chizmachilik bo`yicha o‘zlashtirishni hisobga olish xar bir darsda izchil ravishda amalga oshirilishi lozim. O`quvchining darsga bo‘lgan qiziqishi, ularni bilimlarini mustahkamlanishi va yaxshi esda qolishi tushunishi uchun ko‘rsatmali vositalarning darsdagi o‘rni katta.Hozirgi kun fan, madaniyat va ta‘lim sohalarida ham katta o`zgarishlar amalga oshirilmoqda, islohotlarning sur‘atlari tobora jadallashmoqda. Biroq axborotlar asri talablariga muvofiq o`zgarayotgan hayotimiz ehtiyojlari jamiyat oldiga yangidan-yangi vazifalarni ko`ndalang qilib qo`ymoqda. Bu vazifalarni amalga oshirish uchun ta‘lim va tarbiya tizimining barcha bosqichlarini Kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida isloh qilish tadbirlari ko`rilmoqda. Bu borada qilinadigan ishlarning birinchi, ikkinchi bosqichi yakunlanib, uchinchi bosqich bo`yicha ishlar amalga oshirilmoqda. Chizmachilikka oid bilimlarni muvaffaqiyat bilan egallashning asosiy shartlaridan biri o‘qituvchilarning darslarini sifatli bo‘lishi, zamon talabida dars o‘tishi, yangi-yangi ta‘lim texnologiya va vositalarini tadbiq etishi lozim. Buning uchun o‘qituvchi zamondan ortda qolmasligi va yangidan kashf etilayotgan yutuqlar texnologiyalarni bilishi lozim va ularni o‘z darslarida qo‘llay olishi kerak. Darsning sifatini o‘quvchilarning bilimiga qarab, belgilash mumkin. O‘quvchilarni bilimli bo‘lishi albatta darslarni tushunarli, qiziqarli bo‘lishini talab etadi. O‘qituvchi buni bilgan holda darsda turli ko‘rsatmali vositallar ya‘ni modellar, plakatlar,tarqatmalar, elaktron vositalar, slaydlar, multimediyali dasturlardan foydalanishi lozim.