O‘zbekiston respublikasi mudofaa vazirligi

1.Muqova  2.Topshiriq  3.Kurs ishi bajarish kalendar rejasi. 
4. Kurs ishi rejasi.  5. Kurs ishi mazmuni. 
6.Foydalanilgan  adabiyotlar  ro‘yxati, 7. Ilova 
   
2 – o‘quv savoli. Kurs ishini himoyasiga tayyorgarlik ko‘rish, ilmiy rahbardan 
maslaxatlar olish. 
 
Adabiyotlarni tanlash va  o‘rganish. 
Manbalarni  tanlab, saralangan  adabiyotlarni o‘rganishda, talaba tanishuvni  boshqaruv 
xujjatlaridan, nizom,    qoida,   ko‘rsatmalar  va  o‘quv  dasturlaridan  boshlaydi. 
Undan    keyin  kurs    ishining    mavzusiga  mazmun    jihatdan    yaqin    bo‘lgan  yaqin  
bo‘lgan  boshqa  adabiyotlar    tanlanib    o‘rganiladi.  Keraksiz  adabiyotlarni  chiqarib  tashlash 
maqsadida  olingan adabiyotlar bilan  tanishib  chiqiladi. 
Saralab  qoldirilgan adabiyotlar sinchiklab     o‘rganiladi.    kerakli parchalari esa   yozib 
olinib, tartibga solinadi, xar bir manba aniq   ko‘rsatiladi. 
Manbalar bilan ishlash tanlab olingan materiallarni tartibga solish bilan yakunlanadi. 

---

Kurs  ishlarining  boshlang‘ich  tashkiliy  xujjatlari  mutaxasislik  sikli    bo‘yicha  ishlab 
chiqiladigan,        kafedraning  uslubiy    kengashida    muhokama  qilinadigan  va  kafedra  boshlig‘i 
tomonidan tasdiqlanadigan mavzular majmui hisoblanadi. 
 
Kafedra o‘qituvchilari tomonidan kurs ishlariga rahbarlik qilish. 
 
Talabalarga yordam ko‘rsatish uchun kafedra o‘qituvchilaridan maslahatchilar ajratiladi, 
maslahat berish individual tartibda amalga oshiriladi. 
Bu kurs ishlarining  yozilishini  yuqori samaradorligini ta’minlaydi.  Talabaning  yutug‘i 
va        kamchiliklarini    bilgan  xolda  o‘qituvchi  mavjud  bo‘sh  joylarini  to‘ldirish  uchun  yordam    
ko‘rsatadi. 
O‘qituvchi        kurs  ishini  yozilishidan  avval  mavzu  savollari    bo‘yicha      metodik   
qo‘llanma  va  adabiyotlar  to‘g‘ri  tanlanganiga  va  talaba  tomonidan  mavzu  to‘g‘ri 
tushunilganligiga ishonch xosil    qilishi    kerak bo‘ladi. 
Buning  uchun  u  talaba  bilan  suxbat    o‘tkazadi,  suxbat  chog‘ida  unga  bor  bilimlarini 
chuqurlashtirishga, kurs  ishini   muvaffaqiyatli    yozish  uchun ularni  kerakli tizimga tushurishga 
yordam  beradi.  Agarda  talaba  biror  ishni  boshlay  olmayotgan  bo‘lsa,  o‘qituvchi  unga  yordam  
ko‘rsatadi. 
Savollarni  bir-biri  bilan  mantiqiy  bog‘lash  orqali  o‘qituvchi  talabaning  kurs  ishi 
savollarini   mustaqil bayon eta olishi uchun uni    kerakli   bir  to‘xtamga olib    keladi. 
Kurs ishi talabaning shaxsiy vaqti va  mustaqil tayyorgarlik  soatlari xisobiga bajariladi,  
ayrim  hollarda   kurs  ishi uchun  mashg‘ulotlar jadvali   bo‘yicha soatlar ajratiladi.    Kurs ishini  
yozish  jarayoni talaba ishida eng    kiyin jarayon  xisoblanadi, u  yuqori bilim va uning tahlilini, 
mexnatsevarlik va    qat’iylikni talab   qiladi. 
Kurs ishini  himoya   klish uchun  kerakli  ko‘nikmalarni egallash maqsadida: 
1.YAna  bir  marotaba  ushbu  masalalar  bo‘yicha  boshqaruv  xujjatlari    asosiy    
qoidalarini hotiraga  olish   kerak. 
2.Namoyish etiladigan materiallar (maket,sxema,stendlar)  tayyorlanadi.  
3. Ushbu ish mavzu va maqsadi  dolzarbligi  ko‘rsatilgan ma’ruza rejasi tuziladi, asosiy 
savollar  ochib beriladi, muallif foydalangan  manbalar  ko‘rsatiladi.    
Talaba  o‘z    o‘rtoqlaridan    tashkil  topgan  kichik  bir  guruh  oldida  himoya          qilishni   
mashq  qilinadi. Himoya qilishni  mashq   qilishdan maqsad    kurs ishi asosiy mazmunini aniq  
ifoda  etishga  erishish,  o‘quv    savollari  va  ma’ruzani  umumiy  bayon  etib  berish  vaqtini 
taqsimlashni  tekshirib        ko‘rish,tayyorlangan        ko‘gazmali  materiallardan  foydalanishni 
bilishdir.