O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning ta’lim sohasi : Pedagogika- 110 000

II-bo’lim.	Syujеtli-rolli o’yinlar va dramalashtirish markazi	18
9
2	Kichik va o’rta guruhlarda syujеtli-rolli o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish	“Ilk qadam” o’quv dasturida turli yosh guruhlarda maishiy mazmundagi syujеtli-rolli o’yin mavzularining haftalar bo’yicha taqsimlanishi. Maishiy mazmundagi syujеtli-rolli o’yinlarni tanlash, kartotekasini tuzish Mavzular tanlash: “Oila”, “Mening uyim”, “Bayramlar”, “Tug’ilgan kun”, “Sayrga chiqamiz”, “Ona va qizlar”, “Dam olish kuni”, “Hashar” , “Tushlik”, “Mehmon kutamiz” kabi mavzular bo’yicha oylar bo’yicha variativ reja tuzish. “Men va mening oilam” hafta mavzusida rivojlanish markazlaridagi bolalar o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. Syujеtli-rolli o’yinlar ssenariysini tuzish va atributlar yasash. Syujеtli-rolli o’yinlarni tashkil etishda tarbiyachi va bolalar hamkorligini, yosh guruhlari bo’yicha murakkablashib borishini tahlil qilish.	6	A	3
3	Katta va tayyorlov guruhlarda syujеtli-rolli o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish	“Men va mening do’stlarim” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. “Ilk qadam” o’quv dasturida turli yosh guruhlarda maishiy mazmundagi syujеtli-rolli o’yin mavzularining haftalar bo’yicha taqsimlanishi. Maishiy mazmundagi syujеtli-rolli o’yinlarni tanlash, kartotekasini tuzish “Oilamiz do’sti”, “Do’stlarim mening uyimda”, “Bayramlar”, “Tug’ilgan kun”, “Sayrga chiqamiz”, “Bog’chamagi do’stlarim”, “Dam oilsh kuni”, “Hashar” , “Tushlik”, “Mehmon kutamiz” kabi mavzular bo’yicha oylar bo’yicha variativ reja tuzish. “Men va mening do’stlarim” hafta mavzusida rivojlanish markazlaridagi bolalar o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. Syujеtli-rolli o’yinlar ssenariysini tuzish va atributlar yasash. Syujеtli-rolli o’yinlarni tashkil etishda tarbiyachi va bolalar hamkorligini, yosh guruhlari bo’yicha murakkablashib borishini tahlil qilish.	6	A	3
4	“Mening shahrim – mening mahallam” mavzusida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. Badiiy-ijodiy mavzudagi syujеtli-rolli o’yinlarni markazlarda tashkil etish.	“Ilk qadam” o’quv dasturida kichik va o’rta guruhlarida ijtimoiy mavzudagi syujеtli-rolli o’yinlar mavzularining haftalar bo’yicha taqsimlanishini o’rganish. Ijtimoiy mazmundagi syujеtli-rolli o’yinlarni tanlash, kartotekasini tuzish “Dorixona”, “Supermarket”, “Shifoxona”, “Bolalar bog’chasi”, “Maktab”, “Qurilish”, “O’t o’chruvchilar”, “Posbonlar”, “Zoopark”, “Ko’chada”, “Kafe”, “Biz sportchilarmiz”, “Kutubxona”, “Sirk”, “Yurtimiz bayramlari”, “Navro’z” kabi mavzular bo’yicha oylar bo’yicha rejani o’rganish. “Mening shahrim – mening mahallam” hafta mavzusida rivojlanish markazlaridagi bolalar o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. Syujеtli-rolli o’yinlar ssenariysini tuzish. “Ilk qadam” o’quv dasturida katta va tayyorlov guruhlarda ijtimoiy mavzudagi syujеtli-rolli o’yinlar mavzularining haftalar bo’yicha taqsimlanishini o’rganish. Ijtimoiy mazmundagi syujеtli-rolli o’yinlarni tanlash, kartotekasini tuzish “Dorixona”, “Supermarket”, “Go’zallik saloni”, “Shifoxona”, “Bolalar bog’chasi”, “Maktab”, “Qurilish”, “O’t o’chruvchilar”, “Posbonlar”, “Zoopark”, “Ko’chada”, “Kafe”, “Biz sportchilarmiz”, “Kutubxona”, “Sirk”, “Yurtimiz bayramlari”, “Navro’z” kabi mavzular bo’yicha oylar bo’yicha variativ reja tuzish. “Mening shahrim – mening mahallam” hafta mavzusida rivojlanish markazlaridagi bolalar o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish. Syujеtli-rolli o’yinlar ssenariysini tuzish va atributlar yasash. Syujеtli-rolli o’yinlarni tashkil etishda tarbiyachi va bolalar hamkorligini, yosh guruhlari bo’yicha murakkablashib borishini tahlil qilish. Turli yosh guruhlar uchun badiiy-ijodiy mavzudagi syujеtli-rolli o’yinlar kartotekasini tuzish. “Ilk qadam” o’quv dasturida turli yosh guruhlarida badiiy-ijodiy mavzudagi syujеtli-rolli o’yinlarni tanlash va loyihalash. Multfilm va ertak qaxramonlari syujeti bo’yicha o’yinlar tashkil etish. “Sirk artistlarimiz”, “Dizayner”, “Aktyor”, “Chempionlar”, “Biz kosmonavtlar”, “Marsga uchamiz”, “Vaqt mashinasi”vblar. Ishbilarmonlik o’yinlari; “Laboratoriya”, Operatsiya xonasi”, Nashriyot”, “MCHS”, “Turizm markazi” “Bank operatori”, “Ofis”, “Dizayn studiyasi” kabi real hayot bilan bog’liq bo’lgan o’yinlar Interaktiv o’yinlar. Interaktiv doska orqali namoyish etilgan joylar – dengiz, tog’lar peyzaji, turli shaharlar, fantastik syujetlar bo’yicha tashkil qilinadigan o’yinlar. “Sehrli mamlakat”, “Dinozavrlar davri”, “O’zga sayyoraliklar” haqidagi videolavhalardan foydalanish. O’yinlar tematikasi bo’yicha shartli ravishda - ishbilarmonlik, zamonaviy mazmundagi, o’g’il va qiz bolalar uchun mo’ljallangan o’yinlarga ajratilishi. Turli yosh guruhlar uchun syujеtli-rolli o’yinlar ssenariysini tuzish va tashkil qilish. Badiiy ijodiy asarlarni sahnalashtirishda tarbiyachi, ota-onalar va bolalar hamkorligini tahlil qilish.	6	A	3