O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning ta’lim sohasi : Pedagogika- 110 000

2. Inklyuziv guruhlarga ega maktabgacha ta`lim tashkiloti yordamchi tarbiyachisi.
3. Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta`lim tashkiloti yordamchi tarbiyachisi.
4. Qo`shma turdagi maktabgacha ta`lim tashkiloti yordamchi tarbiyachisi.
O’quv rejasidagi tartib raqami: 1.04

Ajratilgan soat: 60
Toshkent 2020

O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi, Maktabgacha ta’lim bosh boshqarmasi tasarrufidagi Toshkent pedagogika kollejining “Maktabgacha ta’lim” kasbi bo’yicha pedagogik kengashining 2020 yil “26” oktiyabrdagi 2-sonli majlis bayoni bilan ma’qullangan hamda Toshkent pedagogika kollejining 2020 yil 27 oktiyabrdagi 110 - sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan.

Tuzuvchilar:	Abdullaeva Guli Baxodirovna		–	Toshkent pedagogika kolleji, yetakchi o’qituvchisi
	Kamalova Nilufar Abduxapizovna		–	Toshkent pedagogika kolleji, katta o’qituvchisi
	– Toshkent pedagogika kolleji,katta o’qituvchisi
Taqrizchilar:	Axmedova Mukarram Tursunaliyevna		–	TDPU “Pedagogika va psixologiya“ fakulteti „Pedagogika“ kafedrasi dotsenti, p.f.n
	Ro’ziyeva Saodat Baxtiyarovna		–	Shayxontohur tumaniga qarashli 171- sonli MTT mudirasi.

1. O’quv dasturi asosiy talablari

Dastur nomi	Maktabgacha ta’lim pedagogikasi
Ajratilgan soat	60
Mavzular soni	17
Dasturning maqsadi	Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta`lim-tarbiya berish, ularni har tomonlama rivojlantirish, sog’lom, yetuk shaxs qilib tarbiyalash qonuniyatlarini ta`lim oluvchilarga o’rgatish uchun xizmat qiladi. Shu bilan birga u bo’lajak maktabgacha ta’lim tashkilotlari yordamchi tarbiyachisi uchun maktabgacha ta`lim pedagogika fanining nazariy va amaliy masalalarini yoritib berib, ularda pedagogik kasbga nisbatan qiziqishlarini shakllantirish.
O’zlashtirish (o’qitish) natijalari	-maktabgacha ta’lim pedagogikasining umumiy asoslari bo’yicha bilimlarni shakllantiradi. -maktabgacha ta’lim tizimining huquqiy asoslarini o`rganadi. -maktabgacha yoshdagi bola tarbiyasining tarkibiy qismlarini o`rganadi -Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida hamkorlik ishlarini o`rganadi.
Bilimlar	Maktabgacha ta’lim pedagogikasining umumiy asoslari: zamonaviy pedagogning kasbiy kompetensiyalarini, pedagogik etika; maktabgacha ta’lim pedagogikasi faning predmetining maqsad va vazifalari; - maktabgacha ta’lim tizimining huquqiy asoslari; bola shaxsiga yo’naltirilgan ta’lim,bola shaxsini so’lom yetuk qilib tarbiyalash; MTTda ta’lim – tarbiya ishlarini, tarbiyachining ish xujjatlari; maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni har tomonlama: jismoniy, aqliy, axloqiy, fuqorolik, ekologik, iqtisodiy, mehnat, estetik tarbiyalash; MTTning oila bilan hamkorlik shakllari; MTT va maktab o’rtasidagi hamkorlik ishlarini, bolalarni maktabdagi ta’lim jarayoniga tayyorlash.
Ko`nikmalar	Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari, “ILK QADAM”davlat o`quv dasturi asosida ta’lim tarbiyaviy ishlarni olib borishda tarbiyachiga ko’maklashish; bola shaxsiga yonaltirilgan ta’lim asosida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda ko`maklashish, bola huquqlarini himoya qilish; kun tartibi asosida ishlarni rejalashtirish va olib borishda tarbiyachiga ko`maklashish; ta’limiy tarbiyaviy faoliyatni tashkil etishda tarbiyachiga ko’maklashish; MTTda ota – onalar bilan hamkorlikda ishlash.
O’quv rejasiga muvofiq o’zaro bog’liq fanning nomi	“Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi”
O’qitishning tashkiliy shakli	N-nazariy ta’lim A-amaliy ta’lim NA-birgalikda tashkil etilgan nazariy va amaliy mashg’ulotlar
Dasturga qo’yilgan talab	Majburiy
O’qitish tili	Guruhga tayinlangan dars tili asosida
Baholash tartibi	Joriy baholash tartibiga asoslanib
O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash	Yozma, savol-javob, munozara, test, amaliy topshiriq