O’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning ta’lim sohasi : Pedagogika- 110 000

Syujetli-rolli o`yinlar va drammalashtirish markazi:“Rasmdagi transportlar vositalari nimalarga xizmat qiladi?”, “Yuradi, uchadi, suzadi”,“Samalyotda uchamiz”- o`yinlarida bolalar o`rtasidagi xayrixoxlik munosabatlarini mustahkamlash;
Tevarak-atrofga qiziqishni tarbiyalash maqsadida syujetli-rolli o`yinlarni tashkil etish;
O`yinda ko`rgazma-obrazli tafakkurni shakllantirish;
“Avtobus-yo`lovchi, haydovchi, chiptachi”,“Kemada uzoq sayohatga safarga boramiz” -drammalashtirilgan o`yinlar, bunda rollarni ijro etuvchilarning nutqiy va pontomima harakatlarini yetarli darajada ifodalash;
“Kelajak avtomobili”, “Kelajak samalyoti”, “Kelajakdagi kema” yana bolalarga ihtiyoriy transportni (Tez yordam, militsiya vhk..) fantaziyasi asosida ixtiro TRIZ-IMEN usulida bajarish;
O`yin uchun kerakli atributlarni, kiyimlarni, dekoratsiyalarni tanlab olish;
O`yin davomida unda qatnashayotganlarning individual fikrlari bilan kelishtirib , syujetni rivojlantirish ko`nikmasi;
Til va nutq:Transport turlari haqida tushunchalarni aniqlash;Ushbu sohaga oid ayrim kasblar nomi haqidagi tushunchalarni aniqlash;Bolalarni yangi so`zlar bilan tanishtirishni, lug`atni boyitish;
Yengil transport turlarini kuzatib, kuzatilgan narsalarni to`g`ri gapirishga o`rgatish;
“Havo transporti haqida”,“Bu transport vositasini kim boshqaradi”-suhbatni uyushtirish; Surat bo`yicha hikoya tuzish;- “Metroda”; Jumlalar tuzganda so`zlarni to`g`ri va bir-biriga kelishtirgan holda gapirish;
Ilm fan va tabiat markazi:“Pufakcha”(tajriba)-bolalarni havoning harakati, hususiyatlari bilan tanishtirish;Bolalarda havoning hususiyatlarini bilishga qiziqishlarini uyg`otish;Havoga to`ldirilgan pufakchani suvga solinib uni siqib havosi chiqarilganda undan chiqayotgan pufaklarni kuzatish;Bolalar havo pufaklari yengil bo`lgani uchun suvning yuzasiga ko`tarilayotganligini xulosa qilishlari; Kuz faslining o`ziga hos hususiyatlarini: kunlar soviy boshlashi, kunduzini qisqarishi; Yaproqlar to`kilishi,o`tlar so`lishi, o`simliklar o`sishdan to`xtashi; Ular uchun zarur bo`lgan yorug`lik va issiqlikning miqdori kamayishi;
Ko`chalardagi transport vositalaridan chiqayotga yoqilg`i tutunidan havoning ifloslanishini;Muammoli vaziyatlar: “Nima uchun poyezdlar yurganda relsdan chiqib ketmaydi?”, “Nima uchun samalyutlarda g`ildiraklar bo`ladi?”; “Nima uchun shunday og`ir samalyotlar uchadi?”, “Nima uchun samalyot va raketa illyuminatorlari doira shaklida bo`ladi”, “Nima uchun faqat raketalar koinotga uchadi?”
San`at markazi:Rasm: “Mashinada hosilni yig`amiz”, “Avtobus”, “Qayiqlar daryoda”, “Ihtiyoriy transport vositasini chizishni”; “Shahar ko`chalaridagi mashinalar” (jamoaviy ish)
Applikatsiya: “Yelkanli kemalar dengizda suzmoqda” , Loy ishi; “Ihtiyoriy transport vositasini yasash”, “Mening sevimli o`yinchog`im”, “Samalyot”
Jamoaviy ish: rasm, applikatsiya- “Samalyotlar aerodromga qo`nishmoqda”;
Rasmda predmetning shakli va rangini, kompozitsiyasini ko`rish;
Dekorativ naqshda ritmni, ranglar uyg`unligini ifoda etish;
Loydan, plastelindan buyumlar yasashda shakl harakatining nafisligi;
Rasmlarni yelimlab yopishtirishga siluetning ifodaliligini aks ettirish;