O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi andijon viloyati maktabgacha ta’lim boshqarmasi «atrof olam bilan tanishtirish»

66-Mavzu: To’kiladigan jismlarni hajmini o’lchash.

Maqsad: To’kiladigan jismlar xaqida tushunchaga ega bo’ladi, to’kiladigan jismlarni hajmini biladi,

to’kiladigan jismlarnning hajmini o’lchay oladi,

o’lchov asboblarini bilib oladi,o’chash usullarini o’rganadi,tabiat narsa va predmetlarga o’z munosabatini bildiradi,

Kerakli jixozlar va materiallar : Shakar ,krupalar,

tarqatmalar ,rasmlar,shartli o’lchovlar

Faoliyatning borishi :

1. To’kiladigan jismlar xaqida tushunchaga ega bo’lish.

2. To’kiladigan jismlarnning hajmini o’lchash.

3.O’lchash usullari va asboblarini o’rganish

4.Rasmlar va tarqatmalar bilan tanishish.

5. Rasmlar va tarqatmalarni ketma-ketlikda qo’yish.

6.Bolalarni rag’batlantirish.

Qo’shimcha qism : O’g’irlikni o’lchaydilar va tarozi haqida malumotga ega bo’lish. Bolalarda faoliyat jarayonida sezgi ,idrok,tafakkur faollashadi va kuzatish va xulosa qilishni o’rganish.

E’tiborga molik jixati:Bolalarda tabiatga va atrof- olamga qiziqishini oshirish hamda to’kiladigan jismlarni hajmini bilish ,o’lchov asboblari haqidagi tasavvurlarini kengaytirish.

Tabiat va fan markazida Tarbiyachi

Mening bilimdonlarim rasmdagi nima narsa?(Bolalar jo’r ovozda shaker deydilar) Keyingi rasmni ko’rsa ( Bolalar tarozi deydilar)Qarang aziz bolajon ,shakarni qanchaligin qanday bilay qaqajon?(Hammalari birgalikda tarozida o’lchab deydilar)Tarozida nelar bor ,aytib bergin Saidjon? (Saidjon: deydi- “Ikki pallasi bordur ,sotuvchiga dastyordur”- deydi) Tarbiyachi bolajonlarga “Tarozini toshi -xar bir ishni boshi” deb aytadi (Bolalar bu momolar o’giti deydi bilog’on bolalar