|
Egiluvchanlik qobiliyatini tarbiyalash
Egiluvchanlik tushunchasiga ta’rif. Egiluvchanlikning namoyon boʻlishini muhitning tashqi temperaturasiga bogʻliqligi. egiluvchanlikni tarbiyalash uslubiyati. Faol va sust egiluvchanlik. egiluvchanlikni rivojlantirish uchun beriladigan mashqlar. Gavdani toʻgʻri oʻstirishni shakllantirishning vosita va uslublari.
Seminar mashgʻulotlari
2-jadval
№
|
Seminar mavzulari
|
Seminar mavzulari boʻyicha soatlar taqsimoti
|
4 – semestr
|
S/ psixo-
logiyasi
|
S/ faoliyati
|
(S/ faoliyati (adaptiv j/t/s))
|
J/t/s
menej-
menti
|
1
|
Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati fanining predmeti. Maqsad va vazifalari. Asosiy tushunchalari
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati fanining rivojlanish tarixi hamda uning boshqa tarbiya turlari bilan aloqadorligi
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Jismoniy tarbiyaning jamiyatdagi asosiy funksiya va shakllari
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Jismoniy tarbiyaning vositalariga tavsif
|
2
|
2
|
2
|
2
|
5
|
Jismoniy tarbiyaning umumpedagogik uslublari
|
2
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Jismoniy tarbiyaning maxsus uslublari
|
2
|
2
|
2
|
2
|
7
|
Jismoniy mashqlarni bajarishda yuklama va dam olishning o‘zaro bog‘liqligi
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Jismoniy tarbiyaning umumiy va uslubiy tamoyillariga tavsif
|
2
|
2
|
2
|
2
|
9
|
Harakat faoliyatini shakllantirishning qonuniyatlari
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
Harakatlarga o‘rgatish jarayoni bosqichlarining xususiyatlari va tuzilishi
|
2
|
2
|
2
|
2
|
11
|
Jismoniy sifatlarning umumiy tavsifi va ularni rivojlantirishni nazorat qilish
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
Koordinatsion qobiliyatlarni tarbiyalash
|
2
|
2
|
2
|
2
|
13
|
Tezkorlik qobiliyatini tarbiyalash
|
2
|
2
|
2
|
2
|
14
|
Kuch qobiliyatini tarbiyalash
|
2
|
2
|
2
|
2
|
15
|
Chidamlilikni tarbiyalash
|
2
|
2
|
2
|
2
|
16
|
Egiluvchanlik qobiliyatini tarbiyalash
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
JAMI:
|
32
|
32
|
32
|
32
|
Seminar mashgʻulotlari multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akademik guruhga alohida oʻtiladi. Mashgʻulotlar faol va interfaol usullar yordamida oʻtiladi, “Keys-stadi” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni oʻqituvchi tomonidan belgilanadi. Koʻrgazmali materiallar va axborotlar imkon darajasida multimedia qurulmalari yordamida uzatiladi.
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
3-jadval
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Mustaqil ta’lim mavzulari boʻyicha soatlar taqsimoti
|
4 – semestr
|
S/ psixo-
logiyasi
|
S/ faoliyati
|
(S/ faoliyati (adaptiv j/t/s))
|
J/t/s
menej-
menti
|
1
|
Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati fanining predmeti. Maqsad va vazifalari. Asosiy tushunchalari
|
4
|
4
|
4
|
4
|
2
|
Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati fanining rivojlanish tarixi hamda uning boshqa tarbiya turlari bilan aloqadorligi
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Jismoniy tarbiyaning jamiyatdagi asosiy funksiya va shakllari
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Jismoniy tarbiyaning vositalariga tavsif
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
Jismoniy tarbiyaning umumpedagogik uslublari
|
4
|
4
|
4
|
4
|
6
|
Jismoniy tarbiyaning maxsus uslublari
|
4
|
4
|
4
|
4
|
7
|
Jismoniy mashqlarni bajarishda yuklama va dam olishning o‘zaro bog‘liqligi
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Jismoniy tarbiyaning umumiy va uslubiy tamoyillariga tavsif
|
4
|
4
|
4
|
4
|
9
|
Harakat faoliyatini shakllantirishning qonuniyatlari
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
Harakatlarga o‘rgatish jarayoni bosqichlarining xususiyatlari va tuzilishi
|
4
|
4
|
4
|
4
|
11
|
Jismoniy sifatlarning umumiy tavsifi va ularni rivojlantirishni nazorat qilish
|
4
|
4
|
4
|
4
|
12
|
Koordinatsion qobiliyatlarni tarbiyalash
|
4
|
4
|
4
|
4
|
13
|
Tezkorlik qobiliyatini tarbiyalash
|
4
|
4
|
4
|
4
|
14
|
Kuch qobiliyatini tarbiyalash
|
4
|
4
|
4
|
4
|
15
|
Chidamlilikni tarbiyalash
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
Egiluvchanlik qobiliyatini tarbiyalash
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
JAMI:
|
54
|
54
|
54
|
54
|
Mustaqil ta'limni tashkil etish shakli va mazmuni (umumiy kurs)
Ma'ruza va seminarlarga tayyorgarlik koʻrayotganda, mustaqil ta'lim olish uchun har bir talabaga ushbu mavzular boʻyicha kafedra oʻqituvchisi tomonidan tayyorlangan materiallardan foydalanish tavsiya etiladi. Shu munosabat bilan; Psixologiya (sport) ta’lim yoʻnalishi, Sport faoliyati (faoliyat turlari boʻyicha) ta’lim yoʻnalishi, Sport faoliyati (adaptiv jismoniy tarbiya va sport), Jismoniy tarbiya va sport menejmenti ta’lim yoʻnalishlarida tahsil olayotgan talabalar uchun bir xil 54 soat etib belgilangan. Mustaqil ta'lim uchun materiallarni; tezislar, prezentatsiyalar, plakatlar yoki bukletlar orqali tayyorlash mumkin. Mustaqil mashg‘ulot ballari monitoringga kiritilib, oʻtkazib yuborilgan darslarni tugatish va semestr oxirida qoʻshimcha ball olish uchun kiritiladi.
5. Fan boʻyicha talabalar bilimini baholash va
nazorat qilish mezonlari
“Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati” fani bо‘yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal baho, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash baholari haqidagi ma’lumotlar fan bо‘yicha birinchi mashg‘ulotda talabalarga e’lon qilinadi.
Fan bо‘yicha talabalarning bilim saviyasi va о‘zlashtirish darajasini Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari о‘tkaziladi:
- joriy nazorat (JN) – talabaning fan mavzulari bо‘yicha bilim va amaliy kо‘nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. JN fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda amaliy mashg‘ulotlarda og‘zaki sо‘rov, test о‘tkazish, suhbat, nazorat ishi, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshqa shakllarda о‘tkazilishi mumkin;
- oraliq nazorat (ON) - semestr davomida о‘quv dasturining tegishli (fanning bir nechta mavzusini о‘z ichiga olgan) bо‘limi tugallangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy kо‘nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. ON bir semestrda ikki marta о‘tkaziladi va shakli (og‘zaki, yozma ish, test va hokazo) о‘quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi;
- yakuniy nazorat (YN) - semestr yakunida muayyan fan bо‘yicha nazariy bilim va amaliy kо‘nikmalarni talabalar tomonidan о‘zlashtirish darajasini baholash usuli. YN, asosan, tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan holda semestr davomida о‘tilgan materiallar bо‘yicha “Test” shaklida, о‘tkaziladi.
ON о‘tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda о‘rganib boriladi va uni о‘tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari komissiya qarori bilan bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta о‘tkaziladi.
Oliy ta’lim muassasasi rahbarining buyrug‘i bilan ichki nazorat va monitoring bо‘limi rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YNni о‘tkazish jarayoni muntazam ravishda о‘rganib boriladi va uni о‘tkazish tartiblari buzilgan hollarda YN natijalari komissiya qarori bilan bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YN qayta о‘tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, malaka va kо‘nikmalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida talabaning fan bо‘yicha о‘zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
«Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyati» fani bо‘yicha talabalarning semestr davomidagi о‘zlashtirish kо‘rsatkichi 5 baholik tizimda baholanadi.
Ushbu 5 baho, baholash turlari bо‘yicha quyidagicha: YN maksimal - 5 baho, JN maksimal - 5 baho, mustaqil ta’lim olish maksimal - 5 baho va ON maksimal I ON 5 baho va II O-N 5 baho kabi taqsimlanadi va umumiy maksimal 5 baho bilan baholanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
