O`zbekiston respublikasi axborot texnologiyalai va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti farg`ona filial “O`quv reja, baxo va baxolash” fani labaratoriya ishi guruh: 620-19

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI AXBOROT TEXNOLOGIYALAI VA KOMMUNIKATSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI FARG`ONA FILIAL “O`QUV REJA, BAXO VA BAXOLASH”
FANI

LABARATORIYA ISHI


Guruh: 620-19

Bajardi: Axmadjonov Umidjon
Mavzu: Ta’lim tizimini asosiy hujjatlarini tushina bilish
Reja:

1. 
   O‘quv dasturi normativ hujjat sifatida.
   
2. 
   Ta’lim tizimini asosiy hujjatlari
   
3. 
   O‘quv dasturining tuzilishi
   

Ta'lim jarayonini tashkil etishni belgilovchi asosiy me'yoriy hujjat o‘quv dasturidir.
O‘quv dasturlari Universitet tomonidan DTS, talabalarni o‘qitishning tarkibiy va mantiqiy sxemasiga muvofiq ishlab chiqiladi va universitet rektori tomonidan tasdiqlanadi.
O‘quv rejasi talabalarning akademik soatlarni va kredit birliklarini (kreditlarini) o‘quv fanlarini (modullarini) o‘rganish uchun akademik yukini belgilaydi. Blok - bu ma'lum bir vakolatlarni shakllantiradigan o‘quv intizomlari, amaliyoti, nazorat shakllari, uslubiy ta'minot va boshqalar to‘plamidir. Bloklar asosiy va o‘zgaruvchan bo‘linadi, birining ikkinchisiga o‘tishning umumiy ketma-ketligi Universitetning tegishli mahalliy normativ-huquqiy hujjatlarida belgilanishi kerak. Kredit birliklari (kreditlari) barcha tarkibiy qismlarni, shu jumladan talabalarning sinfiy va qo‘shimcha (mustaqil) ishlarini, har xil amaliyot turlarini, oraliq va yakuniy attestasiyalarni va boshqalarni hisobga olgan holda ta'lim dasturini va individual fanlarni to‘liq o‘zlashtirishning mehnat zichligini tavsiflaydi. (kredit) 36 akademik soatga teng. Ta'lim dasturining umuman kredit birligida (kreditda) ifodalangan murakkabligi quyidagi parametrlarda qabul qilinadi: 1 o‘quv yili = 60 kredit birligi. Kreditlar jismoniy tarbiya va boshqa kreditdan tashqari o‘quv fanlari (fakultativlar) bundan mustasno, barcha o‘quv fanlari (modullari) uchun belgilanadi. Kreditlar, shuningdek, talabalarning o‘quv faoliyatining barcha boshqa turlari (amaliyot, kurs va diplom loyihalari (ish), davlat yakuniy attestasiyasi) uchun beriladi. 2.12. O‘quv dasturi o‘qitishning har bir yo‘nalishi (ixtisosligi) bo‘yicha ishlab chiqilgan. Universitet Ilmiy Kengashining qarori bilan uni o‘qitish yo‘nalishlari - profillar va magistrlik dasturlari va mutaxassisliklar bo‘yicha - ixtisosliklar bo‘yicha ochish mumkin.
Profilni, ixtisoslashuvni yoki magistrlik dasturini belgilaydigan o‘quv fanlari tegishli o‘qitish yo‘nalishi (mutaxassisligi) o‘quv dasturida ko‘rsatilgan. Har bir profil, mutaxassislik yoki magistrlik dasturi uchun alohida o‘quv rejasi tuzilishi mumkin. O‘quv dasturida ularning kredit birliklarida hajmi, o‘qish ketma-ketligi va taqsimoti ko‘rsatilgan holda o‘quvchilarning davlat yakuniy attestasiyasi, boshqa o‘quv faoliyatining fanlari (modullari), amaliyoti, yakuniy sertifikatlash testlari ro‘yxati ko‘rsatilgan. O‘quv dasturida o‘quvchilarning o‘qituvchi bilan o‘zaro munosabatlaridagi majburiy sinf ishlarining hajmi mashg‘ulot turlari (ma'ruzalar, amaliy mashg‘ulotlar, seminarlar va hk. Mashg‘ulotlar) bo‘yicha va talabalarning o‘quv soatlaridagi qo‘shimcha darsdan tashqari (mustaqil) ishlarining hajmi ko‘rsatilgan. Har bir o‘quv intizomi va amaliyoti uchun talabalarni oraliq attestasiyadan o‘tkazish shakli ko‘rsatilgan. O‘quv dasturining bir qismi har bir o‘quv yili uchun o‘quv jarayonini rejalashtiradi, unda o‘quv mashg‘ulotlari turlari, ularning hajmi, semestr bo‘yicha nazorat shakllari va boshqalar ko‘rsatilgan. O‘quv dasturi Universitet o‘quv-uslubiy kengashi, ilmiy kengashi yig‘ilishlarida muhokama qilinadi va rektor tomonidan tasdiqlanadi. Kunduzgi ta'limning tasdiqlangan o‘quv rejasi asosida sirtqi, sirtqi va tashqi ta'lim shakllari uchun o‘quv rejalari ishlab chiqiladi. Yangi o‘quv dasturlariga o‘tishni osonlashtirish uchun bitiruvdan tashqari barcha kurslar uchun o‘tish dasturlarini ishlab chiqish mumkin. O‘quv dasturi barqaror bo‘lishi va Universitetda o‘qishning butun davri uchun mo‘ljallangan bo‘lishi kerak. Agar kerak bo‘lsa, o‘quv rejasidagi o‘zgarishlar rektorning buyrug‘i bilan tasdiqlanadi. Buyurtma loyihasi institut (fakultet) tomonidan tayyorlanadi, universitetning o‘quv-uslubiy kengashi, institut (fakultet) Ilmiy kengashi va universitet tomonidan emissiya bo‘limi taklifiga binoan ko‘rib chiqiladi.
Zamonaviy ma'noda, muhandis - bu texnik muammolarni hal qilish, texnik tizimlarni yaratish jarayonini boshqarish, loyihalashtirish, ishlab chiqarishni tashkil etish va unga ilmiy-texnik yangiliklarni kiritish uchun ilmiy-texnik bilimlarni qo‘llaydigan yuqori texnik ma'lumotga ega mutaxassis. Muhandislik faoliyati turli xil texnik ob'ektlarni - tuzilmalarni, mashinalarni, moslamalarni yaratishga qaratilgan.
XX asrda. muhandislik ko‘plab tarmoq va kichik tarmoqlarga bo‘lingan. Muhandislarning uchta asosiy toifalari ajratib ko‘rsatildi: texnolog, ishlab chiqarishni tashkil etuvchi va texnik muhandis vazifalarini bajaradigan ishlab chiqarish ishchisi; tadqiqotchi - ixtirochi, dizayner va dizaynerning funktsiyalarini birlashtirgan, fanni ishlab chiqarish bilan birlashtirish jarayonida ishtirok etuvchi ishlab chiquvchi; tizim muhandisi - keng profilli muhandis, uning vazifalariga muhandislik faoliyatini tashkil etish va boshqarish va murakkab texnik tizimlarni yaratish kiradi.
Oliy o‘quv yurtidagi o‘quv jarayoni Prezident, vazirlik darajasida qabul qilingan me'yoriy hujjatlar, shuningdek, universitetlarning o‘zlari tomonidan ishlab chiqilgan hujjatlar asosida amalga oshiriladi. Normativ hujjatlar universitet faoliyatining eng muhim jihatlarini tartibga soladi.
Mutaxassislarni tayyorlashning mazmuni, tartibi va sifatini belgilovchi asosiy me'yoriy hujjatlar bu ma'lum bir mutaxassislik uchun malaka tavsiflari, o‘quv rejasi, o‘quv jarayoni jadvali, fanning namunaviy o‘quv dasturi, fanning ishchi o‘quv dasturi. Ushbu hujjatlarga qo‘shimcha ravishda, universitetlarning o‘zi mutaxassislarni doimiy ravishda g‘oyaviy, matematik, iqtisodiy, kompyuter va atrof-muhitga tayyorlash bo‘yicha rejalar va dasturlarni ishlab chiqadi.
Malaka xarakteristikasi. Har bir mutaxassislik uchun ushbu hujjat ma'lum bir profil mutaxassisining kasbiy maqsadini, ish vazifalarini muvaffaqiyatli bajarish uchun zarur bo‘lgan ko‘nikma va qobiliyatlarning ro‘yxatini belgilaydi. Mutaxassislarni tayyorlash modeli - bu mavjud yoki loyihalashtirilgan tuzilmalarni, mutaxassis tayyorlashning tarkibi va mazmunini namoyish etadigan yoki ko‘paytiradigan tizim va ularni amalga oshirishni ta'minlaydigan o‘quv jarayonini tashkil etish. Minimallashtirilgan shaklda mutaxassisni tayyorlash modeli o‘quv rejasida va o‘quv fanlari uchun o‘quv dasturlari majmuasida amaliyot ko‘rinishida keltirilgan. Modelni joylashtirish o‘quv ma'lumotlarining mazmunini ochib berish va kasbiy ahamiyatga ega shaxsiy fazilatlarni rivojlantirishga yordam beradigan bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirishni ta'minlaydigan o‘quv vazifalari, vazifalari va mashqlar to‘plamini belgilash orqali amalga oshiriladi.
Ta'lim modeli odatda faoliyat modeliga nisbatan ishlab chiqiladi; ishlab chiquvchilarning vazifasi bir-biriga eng mos keladigan modellarning bunday variantlarini topishdir.
Modelni ishlab chiqishda ma'lum bir ta'lim darajasiga (boshlang‘ich, oliy, o‘rta, yuqori kasbiy) qo‘yiladigan umumiy talablar, shuningdek, o‘qitishning haqiqiy imkoniyatlari (o‘quvchilarning boshlang‘ich bazasi, davomiyligi - o‘qitishning me'yoriy muddatlari) hisobga olinadi. Modelni ishlab chiqish jarayonida kasbiy muammolarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun zarur va etarli bilimlarning tarkibi va mazmunini aniqlash kabi masalalar echiladi; nazariy va amaliy mashg‘ulotlarning nisbatlarini aniqlash; ta'limning ilg‘or (bashorat qiluvchi) xususiyatiga bo‘lgan ehtiyojni hisobga olish; ilgari olingan ma'lumotni hisobga olgan holda o‘quv jarayonini tashkil etish shakllarini tanlash.
Modelni yaratish o‘quv tarkibining yaxlit (kompleks) ko‘rinishini, shu jumladan quyidagi elementlarni o‘z ichiga oladi:
o‘quv intizomlari, amaliyot turlari, ilmiy tadqiqotlar yoki o‘quv va tadqiqot ishlari;
gumanitar - iqtisodiy, tabiiy fanlar, umumiy kasbiy va maxsus tayyorgarlik.
majburiy va fakultativ (ixtiyoriy) mashg‘ulotlar;
talabalarning majburiy sinf va sinfdan tashqari ishi.
Modelni ishlab chiqish dasturiy-maqsadli uslubga asoslangan bo‘lib, u doimiy ravishda asosiy maqsad - yangi ish sharoitlariga tezda moslashadigan malakali raqobatbardosh mutaxassisni tayyorlashga qaratilgan; maqsadga erishish uchun barcha zarur va etarli choralarni tayyorlashning ajralmas jarayoniga yaxlit kiritishni nazarda tutadi.
Ilmiy reja. U mashg‘ulotlarning mazmunini, intizomning ketma-ketligi va intensivligini, kurslar va semestrlar uchun mashg‘ulotlar turlarini tartibga soladi. Odatiy o‘quv rejasi asosida universitetlar har bir universitetga nisbatan tashkiliy o‘zgarishlarning o‘ziga xos xususiyatlarini aks ettiradigan ish rejalarini ishlab chiqadilar.
Oliy o‘quv yurtlariga o‘quv dasturining shaklini o‘zi belgilashga, o‘quv jarayoni jadvalini, imtihon sessiyalarining borligi va davomiyligini, semestrlarning boshlanish va tugash kunlarini belgilashga, agar kerak bo‘lsa, ma'lum bir fanlarni bir o‘quv davridan boshqasiga o‘rganishga, shuningdek, ularning hajmini o‘zgartirishga ruxsat beriladi. dasturda nazarda tutilgan ilmiy bilimlarning butun hajmini qamrab oladi) va talabalarning sinf, individual darslari va mustaqil ishlarining nisbati; namunaviy o‘quv dasturida nazarda tutilgan auditoriya mashg‘ulotlari hajmida o‘quv mashg‘ulotlarining ayrim turlari (ma'ruzalar, laboratoriya ishlari, amaliy va seminar mashg‘ulotlari) hajmini taqsimlash, universitet tomonidan joriy qilingan fanlarga yakuniy nazorat shakllarini belgilash, shuningdek talabalarning madaniy-ma'rifiy saviyasini oshirish uchun qo‘shimcha darslarni joriy etish ...
Rejada ma'lum miqdordagi gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy, matematik va umumiy tabiatshunoslik, umumiy kasbiy, maxsus fanlar, ixtisoslik fanlari bo‘yicha o‘qish nazarda tutilishi kerak.
Ijtimoiy-iqtisodiy fanlar: falsafa, chet tili, tarix, sosiologiya, iqtisod va boshqalar talabalarning iqtisodiy nazariya haqidagi bilimlarini shakllantirish, zamonaviy iqtisodiy fikrlashni rivojlantirish, ishlab chiqarish faoliyatida olingan nazariy bilimlardan samarali foydalanishni o‘rgatish uchun mo‘ljallangan.
Umumiy tabiatshunoslik fanlari: matematika, informatika, fizika, nazariy mexanika, kimyo va boshqalar dunyoning tabiatshunoslik tushunchasida yaxlit tasvirni yaratishga yordam beradi, talabalarni tizim fikrlash bilan tanishtiradi, tahlil usullarini o‘zlashtirishga yordam beradi, aniq fanlarning tilida muhandislik muammolarini shakllantirishga o‘rgatadi.
Umumiy kasbiy fanlar: materiallarning qarshiligi, texnik tizimlarni boshqarish, gidravlika, materialshunoslik, mashina detallari talabalarni kelajakdagi mutaxassisligi sohasi bilan tanishtiradi. Ushbu fan fanlarining mazmuni iloji boricha maxsus tayyorgarlik vazifalariga yaqin bo‘lishi kerak.
Maxsus fanlar: kimyoviy texnologiya jarayonlari va apparatlari, sanoat ishlab chiqarish texnologiyalari va boshqalar. Ixtisoslashuv fanlari: avtomatlashtirilgan axborotni qayta ishlash tizimlari, ilmiy tadqiqotlar asoslari va boshqalar. Maxsus fanlar va ixtisoslashuv fanlari talabalarga bilim beradi, kasbiy faoliyat ko‘nikma va malakalarini shakllantiradi. Maxsus ta'limning mazmuni universitetda mutaxassislarni tayyorlashning eng harakatchan qismidir. Shunday qilib, maxsus fanlar fan, texnika va ishlab chiqarishdagi barcha o‘zgarishlarga eng sezgir bo‘lishi kerak.
O‘quv rejasi modeli(O‘RM) - tegishli ta'lim dasturi bo‘yicha o‘qitishning mazmuni va tashkil etilishining modeli (aniq kasblarning o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olmagan holda).
O‘RM umumiy ta'limning boshlang‘ich va yakuniy darajasi, kutilayotgan o‘qish muddatlari (malaka darajasi), tegishli darajadagi ta'lim mazmunini tashkil etuvchi tsikllar, kurslar, mavzular to‘g‘risida ma'lumotlarni o‘z ichiga oladi. Modelda predmet tsikllari, konsul'tasiyalar, imtihonlar uchun ajratilgan soatlarning taxminiy soni ko‘rsatilgan; mintaqaning o‘ziga xos xususiyatlariga muvofiq foydalanilishi mumkin bo‘lgan vaqt zaxirasi. O‘RM 36 soatlik haftalik yuk uchun mo‘ljallangan, ya'ni. olti kunlik ish haftasi uchun.
O‘RM tarkib va uning tashkil etilishi nuqtai nazaridan ikkita komponentni o‘z ichiga oladi: majburiy o‘qitish, shu jumladan ixtiyoriy fanlar va vaqt zaxirasi (aynan haftasiga 36 soatga mo‘ljallangan) va ixtiyoriy (ixtiyoriy, kelishilgan) talabalarning alohida guruhlari istaklari bilan), buning uchun 36 soatdan ortiq vaqt ajratiladi; umuman olganda, umuman, butun o‘quv davrida unga haftasiga ikki soatdan ko‘p bo‘lmagan vaqt ajratiladi.