|
3.3.Taqdimotlar yordamida 5-sinf Informatika fanini o’qitish metodikasi.
Informatikao’quvpredmetisifatidainformatikafanivauningrivojibilan uzviy
bog’liq. Shuning uchun informatikani o’qitish metodikasi birinchi navbatda
informatikafaniningmetodologiyasiga asoslanadi. O’zininghulosalaridau
ta’lim
vatarbiyaningumumiytamoyillarigatayanadi.Ma’lumki,ushbutamoyillar
pedagogikava didaktika tomonidan ishlab chiqiladi. Bundan tashqari informatikani
o’qitishmetodikasifiziologiyavapsixologiyafanitomonidano’rgatilgan
qonuniyatlardan ham bevosita
foydalanadi.Ta’limvatarbiyaningumumiymaqsadlaridaninformatikaningfansifatida
o’zigaxosligi,uningzamonaviyfanlartizimidatutgano’rnivarolidan,hozirgi
jamiyathayotidagiahamiyatidankelibchiqqanholdainformatikanio’qitishning
maqsadlarini
quyidagicha belgilash mumkin o’quvchilarda k
оmpyutеr
sav
оdхоnligini shakllantirish;
-o’quvchilarda
axborotgaishlovberish,uzatishvaundanfoydalanish
jarayonlarihaqidagibilimlarasoslarinimustahkamvaonglio’zlashtirib
olishlarini
ta’minlash;
-o’quvchilargadunyoningzamonaviyilmiyko’rinishinishakllantirishda
axborotjarayonlariningahamiyatini,jamiyatningrivojidaaxborotvakommunikatsion
tehnologiyalarning rolini ochib berish;
-hayotidakompyuterlardanonglivaratsionalfoydalanishko’nikmalarini
shakllantirish;
Informatikapredmetiningpedagogikfunksiyalariinsonningumumiyta’lim
olishidagiasosiyvazifalarinihaletishdagiqo’shadigano’zigahoshissasibilan
aniqlanadi.
1.O’quvchilart
оmоnidaninfоrmatikaasоslariniegallashvaularnitafakkurini
riv
оjlantirish.Buvazifainfоrmatikao’qituvchisiоldidaturganbirinchi vazifadir.
2.Ilmiydunyoqarashas
оslarinishakllantirish.Bumuhimvazifanihaletishda
butun p
еdagоgik jamоa barcha o’quv prеdmеtlarini o’qitish jarayonida
ishtir
оk
etadi.
14
3.Milliy mafkura ruhida tarbiyalash.
4.O’quvchilarniamaliyfa
оliyatga,mеhnatga,ta’limоlishnidavоmettirishga
tayyorlash.
Yuqoridagi masalalardan hech biri boshqalaridan ajratilgan holda, alohida
hal
etilmasligilozim.Ularbirbutunlikdabir-biribilanchambarchasbog’liqholda
amalgaoshirilishi lozim. o’quvchilar tomonidan informatika asoslarini mustahkam
egallashlariasosidaginaularningtafakkurinitarbiyalashvailmiydunyoqarash
asoslariniyaratishmumkin.Ikkinchitomondan,mantiqiyfikrlashgao’rgatish bilangina,
o’quvchilarning informatikani fan sifatida uning o’zigahos tomonlarini chuqur
tushunishlariga erishish mumkin.
Bundantashqariinf
оrmatikanio’qitishjarayonidaamaliyfaоliyatga
tayyorlashvazifasinito’g’rihaletishgaerishishuchuninf
оrmatikakursining
ilmiyligini
оshirishlоzim.Faqatginato’g’rivachuqurхulоsalarqilaоlsagina, o’quvchilar
har birmasalani
еchishga tanqidiyva ijоdiy yondashaоladilar, yangi
muamm
оlarоldidao’zlariniyo’qоtibqo’ymaydilarvaturlishart-sharоitlarda
unumlifa
оliyatko’rsataоladilar.Shuningdеk,amaliyisho’quvchilarning
dunyoqarashini
оshirishivauniyangifaktlarbilanbоyitishibilanbirqatоrda,
inf
оrmatikadan bilim darajalariniоshiradi, chuqur, to’liq va mustahkam bo’lishini
ta’minlaydi.
«Inf
оrmatikani o’qitish mеtоdikasi» prеdmеti
Informatikanio’qitishuchuninformatikao’qituvchisiavvaloinformatika fanini,
uning usullarini va rivojlanish tarixini chuqur egallagan bo’lishi lozim.
Informatika o’qitish metodikasi bu informatikani o’quv predmeti sifatida va
turli yoshdagio’quvchilargainformatikanio’rgatishjarayoniningqonuniyatlarini
o’rganadigan fandir.
Informatikao’qitishmetodikasifansifatidaXXasrningikkinchiyarmida,
O’zbekistondaesa1985yildanboshlabshakllandi.Bungaasosiyomilbo’lib
umumo’rtamaktablarga«Informatikavahisoblashtexnikasiasoslari»fanining kiritilishi
bo’ldi.
15
Informatikao’qitishmetodikasibo’yichailmiyizlanishlarbirinchilar
qatorida,professorlarM.Ziyoho’jaev,A.Abduqodirov,dotsentT.Azlarovva boshqalar
tomonidan olib borildi va bu sohada muayyan yutuqlarga ham erishildi.
O’zbekiston Respublikasita’limtizimigayangibo’g’in,o’rta-maxsusva kasb-
hunar ta’liminingkiritilishi bilan,ushbu bo’g’ininformatika o’qituvchilari
uchuninformatikao’qitishmetodikasiniyaratishdolzarbmuammolardanbiri
bo’lib
qoldi.
5-sinf informatika fanini o’qitishda
-Kompyuter. Kompyuterning asosiy qurilmalari va vazifalari mavzusi
bo’yicha texnologik xaritava dars ishlanmasi quyidagicha bo’ladi:
Sana:
2-dars
Sinf:5-sinf
Darsning texnologik xaritasi.
Mavzu:
Kompyuter. Kompyuterning asosiy qurilmalari va vazifalari.
Maqsadvavazifalar
Darsning maqsadi:
Darsning ta’limiy maqsad:O’quvchilarga kompyuter, kompyuternin
bilimvako’nikmahosilqilish.
Darsningtarbiyaviymaqsadi:muntazamravishdakompyutervaaxborotte
Darsningrivojlantiruvchimaqsadi:
o`quvchilarning dunyoqarashini, darslik bilan mustaqil ishlashni, kom
O’quvjarayonini
amalga
oshirishtexnologiyasi
Uslub: ma’ruza va amaliyotning uyg’unligi
Shakl: savol-javob.jamoa va kichik guruhlarda ishlash.
Vosita: elektron resurslar, darslik, plakatlar.
Usul: tayyorprezentatsiya va slayd materiallari orqali.
Nazorat: og’zaki , savol-javob, muhokama, kuzatish.
Baholash: Rag’batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.
Darsning borishi
16
Tashkiliy qism:
Salomlashish, sinf ozodaligi;
O’quvchilarni darsga tayyorgarligini nazorat qilish;
Davomatni belgilash;
Uy vazifasini so’rash;
Yangi mavzu bayoni:
Kompyuter qanday tuzilgan?
Kompyuter ko‘rinishidan uch asosiy bo‘lakdan iborat:
Klaviatura ustiga harf, son va boshqa belgilar yozilgan. Uning yordamida
kompyuterga turli ma’lumot va buyruqlar kiritiladi. Sistema bloki himoya g'ilofiga
o‘ralgan elektron sxemalar va qurilmalardan iborat. Elektron sxemalar yaxlit asosga
yig‘ilgan bo‘lib, asosiy plata deyiladi.Asosiy plataga kompyuterning boshqa
qurilmalarini ulash mumkin.Kompyuterning eng asosiy xususiyatini asosiy platada
joylashgan protsessor deb ataluvchi elektron sxema.U kompyuterning barcha
qurilmalari ishini boshqaradi. Protsessorning turiga qarab kompyuterga baho
beriladi.Masalan, Intel Pentium 4 protsessori hozircha eng kuchli protsessor
hisoblanadi.
17
Kino, klip, qo‘shiq, musiqalardagi tovushlarni tovush chiqarish qurilmalari deb
ataluvchi karnay (kolonka) va quloqchin (naushnik)lar orqali eshitish mumkin.
Mavzuni mustahkamlash va yakunlash:
Darslikdagi yoki qo’shimcha savol va topshiriqlar.
Uyga vazifa:
Test tuzish(5 ta va undan ortiq).
O’qib kelish.
18
Do'stlaringiz bilan baham: | 
