O'zbekiston Respublikası Prezidentiniń

Kirisiw Programma

O'zbekiston Respublikası Prezidentiniń 2015 jıl 12 iyun daǵı ―Joqarı tálim mákemeleriniń baslıq hám pedagog kadrların qayta tayarlaw hám mamanlıǵın asırıw sistemasın jáne de jetilistiriw ilajları tuwrisnidagi PF-4732-san Pármanı daǵı ústin turatuǵın jonelisler mazmunınan kelip shıqqan halda dúzilgen bolip, ol zamanagóy talaplar tiykarında qayta tayarlaw hám bilimlerdi jetilistiriw processleriniń mazmunın jetilistiriw hám de joqarı tálim mákemeleri pedagog kadrlarınıń kásiplik kompetentligin úzliksiz asırıp barıwdı maqset etedi. Programma mazmunı joqarı tálimdiń normativlik-huqıqıy tiykarları hám nızamshılıq normalari, aldagi tálim texnologiyaları hám pedagogikalıq uqıp, tálim processlerinde informacion-kommunikasiya texnologiyaların qollawe, ámeliy shet el til,

Sistemalı analiz hám qarar qabıllaw tiykarları, arnawlı pánler negizinde ilimiy hám ámeliy izertlewler, texnologiyalıq rawajlanıw hám oqiw procesin shólkemlestiriwdiń zamanagóy usıllarıboyinsha son’g’iotabıslar, pedagogdıń kásiplik kompetentligi hám kreativligi, global.

Internet tarmaqlari multimedia sistemaları hám aralıqtan oqitiw usılların ozlestiriw ushin jańa bilim, konikpe hám ilmiy tájriybelerin qáliplestiriwdi názerde tutadı.

Programmada kompyuterler, insanlar hám programmalastırıw ortasidagi ozara bog‗liqlik, programmalıq támiynat, programmalastırıw tiykarları, obiektler, baha hám taypalar, esaplaw, aljasıqlar, kirgiziw hám shıǵarıw, kirgiziw - shıǵarıw aǵımı modeli, fayllar, grafika, paydalanıwshınıń grafik interfeysleri, vektor hám bo‗sh yad, vektorlar hám dızbekler ústinde ámeller hám olar menen islewde júzege keletuǵın máseleler hám olardıń sheshimleri aytılǵan.

Qayta tayarlaw hám bilimlerdi jetilistiriw jo'nalishining ozara tán qásiyetleri hám de aktual máselelerinen kelip shıqqan halda programmada tıńlawshılardıń arnawlı pánler sheńberindegi bilim, , ilmiy tájriybe hám de kompetensiyalariga talaplar rawajlanıwlashtirilishi múmkin. I. 4 Moduldıń maqseti hám wazıypaları Programmalastırıw principlerı modulınıń maqset hám wazıypaları : Programmalastırıwda maǵlıwmatlardıń túrli strukturalıq strukturaların nátiyjeni ámelde qollanıw etiw. Tildiń ápiwayı hám quramalı strukturaların qo‗llash. Algoritmlardı bahalaw. Qoyilgan máseleni sheshiw algoritmın tańlaw, tańlawdı tiykarlash, algoritmdı nátiyjeni ámelde qollanıw etiw.

S/C++ programmalastırıw tiliniń tiykarǵı konstruksiyaları, maǵlıwmatlar taypaları hám strukturaların qo‗llaw

S/C++ programmalastırıw tilinde anıq algoritmların nátiyjeni ámelde qollanıw etiw. Tildiń statikalıq hám dinamikalıq múmkinshiliklerdi nátiyjeni ámelde qollanıw etiw. Obiektke yo‗naltirilgan programmalastırıw tiykarların qo‗llash. Programmalıq islenbelerdi islep shıǵarıw procesin támiyinlew. Maǵlıwmatlardıń dinamikalıq informasion strukturasın nátiyjeni ámelde qollanıw etiw. Anıq joybarlardı islep shıǵıw hám nátiyjeni ámelde qollanıw etiw.

Programmalıq islenbelerdi testlew hám sazlaw. Quramalı programmalıq sistemalardı shólkemlestiriw. Nátiyjelerdi analiz qılıw. Modul bo„yicha tıńlawshılardıń bilimi, ko„nikmasi, ilmiy tájriybesi hám kompetensiyalariga qo„yiladigan talaplar ―Programmalastırıw principlerı‖ modulın o‗zlashtirish processinde ámelge asırilatuǵın máseleler sheńberinde:

Tıńlawshı :

• programmalastırıw tiykarları bóleginde programmalastırıw tiliniń strukturası (C++ tili hasası ), funksiyaları hám tiykarǵı parametrleri;

• programmalıq támiynat konfigurasiyasini basqarıw ;

• programmalıq támiynattı testlew hám sapasın támiyinlew usılları haqqında bilimlerge iye bo„lishi; Tıńlawshı : qo‗yilgan máselege uyqas penenalgoritmlardı tańlaw ; • programma strukturasın islep shıǵıw ;

• programmada aljasıqlardı saplastırıw hám basqarıw ;

• grafik paydalanıwshı interfeysin qáliplestiriw hám basqarıw ko„nikma hám ilmiy tájriybelerin iyelewi; I. ISHCHI DASTUR 5 Tıńlawshı :

• C++ programmalastırıw tiliniń tiykarların hám programmalıq ortalıqlardı nátiyjeni ámelde qollanıw qılıw ; • tildiń ápiwayı hám quramalı strukturaların qo‗llash; • algoritmlardı bahalaw, qo‗yilgan máseleni sheshiw algoritmın tańlaw, tańlawdı tiykarlash hám algoritmdı nátiyjeni ámelde qollanıw etiw;

• obiektke mo‗ljallangan programmalastırıw texnologiyalarınan paydalanıw kompetensiyalarni iyelewi kerek. Moduldı shólkemlestiriw hám o„tkazish bo„yicha usınıslar ―Programmalastırıw principlerı‖ modulı lekciya hám ámeliy mashg‗ulotlar formasında alıp barıladı. Moduldı o‗qitish processinde tálimdiń zamanagóy metodları, pedagogikalıq texnologiyalar hám informacion-kommunikasiya texnologiyaları qo‗llanilishi názerde tutılǵan :

• lekciya sabaqlarında zamanagóy kompyuter texnologiyaları járdeminde prezentasion hám elektron -didaktik texnologiyalardan paydalanıw ;

• otkiziletin ámeliy mashg‗ulotlarda texnikalıq qurallardan, ekspressso‗rovlar, test so‗rovlari, intellektual hújim, gruppalı pikirlew, kishi gruppalar menen islew, kollokvium o‗tkazish, hám basqa ınteraktiv tálim usılların qo‗llash názerde tutıladı. Moduldıń o„quv plandaǵı basqa modullar menen bog„liqligi hám tıǵız baylanıslılıǵı ―Programmalastırıw principlerı‖ modulı mazmunı o‗quv plandaǵı

Maǵlıwmatlar bazasın basqarıw sistemaları‖ hám ―Operasion sistemalar‖ o‗quv modulları menen ajıralmas bog‗langan halda pedagoglardıń programmalastırıw principlerı bo‗yicha kásiplik pedagogikalıq tayarlıq dárejesin asırıwǵa xızmet etedi. Moduldıń joqarı ta‟limdagi o„rni Moduldı o‗zlashtirish arqalı tıńlawshılar programmalardı jaratıwda uyqas penenalgoritmdı tańlaw, programmanı orınlaw, aljasıqlardı anıqlaw hám olardı saplastırıw usılların o‗rganish, ámelde qo‗llash hám bahalawǵa tiyisli kásiplik kompetentlikke iye bo‗ladilar.

Teoriyalıq mashg„ulotlar mazmunı 1 - ma‟ruza. Kompyuterler, adamlar hám programmalastırıw. Bul tema, biz programmalastırıwda zárúrli hám qızıqlı dep esaplaytuǵın, biziń qarawlarimizni ańlatadı.

Tema sizge biziń tiykarǵı maqsetlerimizdi hám programmistler qanday bolishi haqqındaǵı túsinikti beredi. Bul temada ayırım sorawlarǵa juwap tabıwǵa háreket etemiz. Ne ushın programmalastırıw dıqqatqa iye mashg‗ulot esaplanadı?

Biziń sivilizasiyamizda programmalastırıw qanday áhmiyetke iye?

Programmistler kelesinde mag‗rurlanishi múmkin bo‗lgan tarawlar?

Programmalıq támiynatlardı islep shıǵıw, qo‗llash salasında qanday máseleler ústinde bas penenqotirilmagan?

Programmalastırıw informaciya texnolgiyalari, programmalıq támiynattı islep shıǵıwda, kompyuter ılımları salasında qanday o‗ringa iye?

Programmistler neler menen shug‗ullanadi?

Olar qanday uqıpǵa iye bomoqlari kerek?

2 - tema Programmalastırıw tiykarları. Bul temada tiykarınan programmanı yratishda obiekt, klass, baha hám taypalardı o‗zlashtirish. Birinshi programmanı qáliplestiriw. Jaratılǵan programmanı jumısqa túsiriw hám ol jaǵdayda júz beretuǵın qatelliklar túrleri hám olardı saplastırıw usılları. Esaplaw sıyaqlı temalarǵa to‗xtalib o‗tilgen. Sonıń menen birge ayırım standart kitapxana faylları hám olardı qo‗llash boyinsha korsetpeler berilgen.

3 - tema : Kirgiziw hám shıǵarıw Temada tiykarınan programmalastırıw processinde kirgiziw hám shıǵarıw aǵısların basqarıw, Kirgiziw - shıǵarıw aǵımı modeli, fayllar hám fayllar járdeminde kirgiziw shıǵarıwdı ámelge asırıw usılları, kirgiziw hám shıǵarıwdı sazlaw sıyaqlı máseleler hár tárepleme o‗rganib shıǵılǵan. 4 - tema : Paydalanıwshı grafik interfeysleri Bul temada C++ tiliniń grafik múmkinshilikleri hám paydalanıwshı grafik interfeysi hususida so‗z júrgizilgen. Sonıń menen birge grafik suwretlerdi ekranǵa shıǵarıw,