O‘zbekiston pespublikasi oliy va o‘rta maxsus

Bolalar bilimlarini kengaytirishga yo’naltirilgan, ishtirok etishga mo’ljallangan quyidagi interfaol usullardan foydalanish mumkin:

• 
  Aqliy hujum
  
• 
  Qisqa hikoya
  
• 
  Savol- javob
  
• 
  Tetiklashtiruvchi mashqlar
  
• 
  Amaliy ishlar
  
• 
  Klaster
  
• 
  Baliq skleti
  
• 
  BBB
  

Tetiklashtiruvchi mashqlar:
«Kapalaklar»
O’yinning mazmuni: Bolalar stulchalarda o’tirishadi.
Tarbiyachi bolalarga: «Bolalar, qaranglar-a, qanday chiroyli kapalaklar, ko’k, sariq, qizil! Ular xuddi jonli kapalaklarga o’xshaydi. Ko’raylikchi, ular ucha oladilarmi? (ularni puflaydi). Qaranglar, uchib ketishdi. Qani sizlar ham puflab ko’ringlar-chi, kimniki uzoqqa uchar ekan?”
Tarbiyachi har bir kapalakning qarshisiga bittadan bolani turg’azib qo’yadi, bolalar kapalakka qarab puflaydilar.
O’yin bir necha marotaba takrorlanadi. Bunda bolalarning to’g’ri turishiga, nafas olganlarida еlkalarining ko’tarilmasligiga ahamiyat berib borish kerak.
Kapalak
Hoy kapalak, kapalak,
Qanotlaring ipakdek.
Muncha shoshib uchasan, To’xta, so’zlayin andek . . .
Do’st bilaman o’zimga.
Pildir-pildir uchishing, Oh, yoqadi ko’zimga.
Uch, ucha ber, ucha ber,
Go’zal bog’cham-gulshanda.
Sevgim, fikrim ham senda.
2-jadval

Bolalarni hashoratlar bilan tanishtirishda “Klaster” metodidan foydalanish mumkin.
Bolaning taraqqiyot jarayoni faqat o’yin orqali olib borilmay, balki qo’llar harakati orqali ham olib borilishi mumkin. Bunga biz alohida ahamiyat beramiz. M.Montessori pedagogikasining asosiy tamoyillaridan biri- «Barmoqlar uchining harakati inson intellektining taraqqiyot qurolidir». Shu tamoyil asosida bolalar turli narsalarning xususiyatlarini: masalan shakarni, tuzni, melni, unni suvga solib bu narsalarning erib ketishini bilib oladilar. Ular oyoq kiyimlarini krem bilan tozalaydilar, uni yaltiraguncha artadilar, plastmassa pinsetdan foydalanishni o’rganadilar, paxtani rulondan ajratib olish orqali barmoqlarini harakatga keltiradilar va mashq qildiradilar, xamir bilan ishlashni, sabzavotlarni kesishni, mahsulotlarning xususiyatlarini va sifatlarini to’g’ri aytishni o’rganadilar. To’rlar yordamida bola yormani guruchdan ajrata olishni o’rganadi va uni boshqa idishlarga joylashtiradi. Bu jarayonlar bolaning ko’z bilan chamalash, diqqatni jamlash, irodasini taraqqiy ettirishga yordam beradi. Agar bola nimanidir to’kib yuborsa yoki sochib yuborsa, shu еrning o’zida bolaning o’zi sochiq bilan yoki supurgi va xokandozda uni tozalab olishni bilishi lozim.