O’zbekiston oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti maktabgacha ta`lim metodikasi kafedrasi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash fanidan

Kun	Vaqt
Xona
1.	Seshanba	14.00 – 15.00	202

135
O’ZBEKISTON OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI
MAKTABGACHA VA BOSHLANG’ICH TA’LIM FAKULTETI
MAKTABGACHA TA`LIM METODIKASI KAFEDRASI
BOLALARNI MAKTAB TA’LIMIGA
FANIDAN


TEST TOPSHIRIQLARI





Namangan – 2021 y
"BOLALARNI MAKTAB TA'LIMIGA TAYYORLASH metodikasi "fanidan test savollari maktabgacha ta’lim yo’nalishi 2-kurslar uchun.
1.

MTMlarda bolalarni rivojlantirish va maktab ta'limiga tayyorlash jarayoni necha bosqichda amalga oshiriladi?

A) 3bosqichda

B) 4bosqichda

C) 2bosqichda

D) 5bosqichda

2.

«Bоlalarni Maktabga tayyorlash metоdikasi» fanining maqsadi berilgan qatorni toping?

A)Talabalarni maktabgacha yoshdagi bоlalarni maktabga tayyorlashning metоd va usullari bilan tanishtirishdan ibоrat

B)Talabalar maktabgacha ta’limning maqsad va vazifalarini yaxshi bilishlaridan iborat

C)Bоlalarning maktab ta’limiga umumiy va maxsus tayyorgarligi tushunchlarini bilishlaridan iborat

D)Bоlalarni maktab ta’limiga tayyorlashni aniqlash yo`llari va metоd, usullari to’g’risida bilimga ega bo`lishlari lоzim

3.

Maktabgacha yoshidagi bolalarni rivojlanishiga qo’yilgan davlat talablari necha bobdan iborat? (2018yil 18-iyun)

A) 4bob

B) 5bob

C) 6bob

D) 7bob

4.Integratsiya bu....

Integratsiya bu....

A) Bola ta'limi va rivojlanishdagi mazmun tarkibiy qismlari o'rtasidagi bog'liqlik

B) Bolalarning alohida ta'lim ehtiyojlar va individual imkoniyatlarini inobatga olgan xolda ta'lim tarbiya olishni teng taminlovchi jarayon

C) Bolalarda kutilayotgan bilim ko'nikma malakalarni ko'rsatkichi

D) Inson tanasi tuzulishi ruhiyati va xulqida biologik jarayonlar ro'y beradigan o'zgarish

5.

Inkuliziv ta'lim bu....

A) Bolalarning alohida ta'lim ehtiyojlar va individual imkoniyatlarini inobatga olgan xolda ta'lim tarbiya olishni teng taminlovchi jarayon

B) Bola ta'limi va rivojlanishdagi mazmun tarkibiy qismlari o'rtasidagi bog'liqlik

C) Bolalarda kutilayotgan bilim ko'nikma malakalarni ko'rsatkichi

D) Inson tanasi tuzulishi ruhiyati va xulqida biologik jarayonlar ro'y beradigan o'zgarish

6.

Kutilayotgan natija......

A) Bolalarda kutilayotgan bilim ko'nikma malakalarni ko'rsatkichi

B) Bola ta'limi va rivojlanishdagi mazmun tarkibiy qismlari o'rtasidagi bog'liqlik

C) Bolalarning alohida ta'lim ehtiyojlar va individual imkoniyatlarini inobatga olgan xolda ta'lim tarbiya olishni teng taminlovchi jarayon

D)Inson tanasi tuzulishi ruhiyati va xulqida biologik jarayonlar ro'y beradigan o'zgarish

7.

A Rivojlanish bu....

A) Inson tanasi tuzulishi ruhiyati va xulqida biologik jarayonlar ro'y beradigan o'zgarish

B) Bola ta'limi va rivojlanishdagi mazmun tarkibiy qismlari o'rtasidagi bog'liqlik

C) Bolalarning alohida ta'lim ehtiyojlar va individual imkoniyatlarini inobatga olgan xolda ta'lim tarbiya olishni teng taminlovchi jarayon

D) Bolalarda kutilayotgan bilim ko'nikma malakalarni ko'rsatkichi

8.

MTMlarga qamrab olinmagan bolalar uchun tashkil qilingan mashg'ulotlar haftada necha marta olib boriladi?

A) 2-3 marta

B) 3-4 marta

C) 4-5 marta

D) 5-6 marta

9.

Bolani maktabga tayyorlashning yo'nalishlarini toping? 1)Jismoniy; 2)Psixologik; 3)Aqliy; 4)Fizologik.

A) 1,2,3. 4

B) 2,3,4

C) 1,3,4

D) 3.4

10.

Jismoniy tayyorgarlik....

A) Bolalarning sog'lomligi harakat ko'nikmalari sifati, qo`l mushaklari muvоfiqligi rivоjlanganligi bilan izоxlanadi

B) Badantarbiyadan oldingi tarbiya hisoblanadi

C) Sport musobaqalarga tayyorgarlik hisoblanadi

D) Fizologik tayyorlgarlik hisoblanadi

11.

A) Shaxsiy tayyorgarlik.....

A) Bolani atrоf-muxitga, kattalarga, tengdоshlariga, o’simliklar dunyosiga, tabiiy xоdisalarga, shaxsiy madaniyatni shakllanganligini nazarda tutadi

B) Bоlaning sоg`lоmligi, xarakat ko`nikmalari va sifati, qo`l mushaklari muvоfiqligi rivоjlanganligi bilan izоxlanadi

C) Bоlaning sоg`lоmligi, xarakat ko`nikmalari va sifati, qo`l mushaklari va kurish-mоtоr muvоfiqligi rivоjlanganligi bilan izоxlanadi

D)O `quv faоliyatini kuzatish, eshitish, eslab qоlish, sоlishtirish kabi asоsiy turlarini bilishni o`z ichiga оladi

12.

A) Aqliy tayyogarlik .....

A) Bоla оbrazli va mantiqiy fikrlashi, tasavvurning, оdamiylikning, bilimga qiziqishning, mustaqilligining, o`zini-o`zi nazоrat qilishga, xamda o`quv faоliyatini kuzatish, eshitish, eslab qоlish, sоlishtirish kabi asоsiy turlarini bilishni o`z ichiga оladi

B) Bоlaning sоg`lоmligi, xarakat ko`nikmalari va sifati, qo`l mushaklari va kurish-mоtоr muvоfiqligi rivоjlanganligi bilan izоxlanadi

C) Bolani atrоf-muxitga, kattalarga, tengdоshlariga, usimliklar dunyosiga, tabiiy xоdisalarga, shaxsiy madaniyatni shakllanganligini nazarda tutadi

D) o`quv faоliyatini kuzatish, eshitish, eslab qоlish, sоlishtirish kabi asоsiy turlarini bilishni o`z ichiga оladi

13.

Bolani maktab davriga ilk qadam qo'yish davri bola uchun qanday davr hisoblanadi?

A) Bola xayotidagi odatiy turmush tarzi atrofdagilar bilan munosabatlar sistemasining o'zgarishga aloqador muhim davri

B) Talim olishning ikkinchi bosqich davri

C) Bolani har jihatdan yuksalish davri

D) Bolani inqirozga tushish davri

14. Maktabga qadam qoygan bolaning kun tartibida qanday o'zgarish ro'y beradi, ya'ni qaysi faoliyat turi qisqaradi?

Maktabga qadam qoygan bolaning kun tartibida qanday o'zgarish ro'y beradi, ya'ni qaysi faoliyat turi qisqaradi?

A) O'yin

B) Mehnat

C) O'qish

D) Yozish

15.

Kern-Irasek metodi qaysi tatqiqchilar tomonidan ishlab chiqilgan? 1) M.M.Antrapova; 2) A.A.Veger; 3) M.M.Kolgtsova; 4) G.G.Petrogenka; 5) T.S.Sorokina; 6) G.M.Lyamina.

A) 1,2,3

B) 2,4,6

C) 2,5,6

D) 1,4,6

16.

Qaysi guruh bolalari to'xtamasdan 2-3minut davomida yugira oladi; 100metr masofadan to'tamasdan yugirib o'tadi?

A) Tayyorlov guruh

B) Katta guruh

C)O'rta guruh

D) Kichik guruh

17.Qaysi guruh bolalari musiqa ohangiga mos xolda xarakat qila oladi?

Qaysi guruh bolalari musiqa ohangiga mos xolda xarakat qila oladi?

A) Tayyorlov guruh

B) Katta guruh

C)O'rta guruh

D) Kichik guruh

18.

Qasi guruh bolalari joyida turib 15-20marta sakrab o'tib 70-80 sm uzunlikka sakrab otib 30sm balandlikdagi turnikdan sakrab o'tadi?

A) Tayyorlov guruh

B) Katta guruh

C)O'rta guruh

D) Kichik guruh

19.

Rejalashtirish bu.....

A) Zarur shart-sharoit, foydalanilayotgan vosita, shakl va uslublarni ko‘rsatgan holda, ta’lim-tarbiya ishini amalga oshirishning tartibi va ketma-ketligini oldindan belgilash jarayoni

B) Bolalar bilan ishlashda asosiy hujjat hisoblanib, u bolalar faoliyatining barcha turlarini va ularga xos kundalik ish shakllarini rejalashtirishni talab etadi

C) U reja-konspekt shaklida yozilib, unda butun ish kuni davomidagi faoliyat batafsil yoritiladi

20.

Istiqbol reja bu......

A) Bolalar bilan ishlashda asosiy hujjat hisoblanib, u bolalar faoliyatining barcha turlarini va ularga xos kundalik ish shakllarini rejalashtirishni talab etadi

B) Zarur shart-sharoit, foydalanilayotgan vosita, shakl va uslublarni ko‘rsatgan holda, ta’lim-tarbiya ishini amalga oshirishning tartibi va ketma-ketligini oldindan belgilash jarayoni

C) 1-2 haftaga mo‘ljallab tuziladi. U reja-konspekt shaklida yozilib, unda butun ish kuni davomidagi faoliyat batafsil yoritiladi:

D) U reja-konspekt shaklida yozilib, unda butun ish kuni davomidagi faoliyat batafsil yoritiladi.

21.Kundalik reja ....

Kundalik reja ....

A) 1-2 haftaga mo‘ljallab tuziladi. U reja-konspekt shaklida yozilib, unda butun ish kuni davomidagi faoliyat batafsil yoritiladi

B) Zarur shart-sharoit, foydalanilayotgan vosita, shakl va uslublarni ko‘rsatgan holda, ta’lim-tarbiya ishini amalga oshirishning tartibi va ketma-ketligini oldindan belgilash jarayoni

C) Bolalar bilan ishlashda asosiy hujjat hisoblanib, u bolalar faoliyatining barcha turlarini va ularga xos kundalik ish shakllarini rejalashtirishni talab etadi

D) ta’lim-tarbiya ishini amalga oshirishning tartibi va ketma-ketligini oldindan belgilash jarayoni

22.Istiqbol rejada nimalar aks etadi?

Istiqbol rejada nimalar aks etadi?

A)Mashg‘ulot paytida ta’lim berish Ota-onalar bilan ishlash Bolalar bilan individual ish (mashg‘ulotlardan keyin

B) Mashg‘ulot paytida ta’lim berish

C) Ota-onalar bilan ishlash

D) Bolalar bilan individual ish (mashg‘ulotlardan keyin)

23.

Kundalik rejaning ertalabki qismida nimalar aks etadi ?

A) Bolalar bilan individual ishlash O'z- o'ziga xizmat Didaktik o'yin

B) Bolalar bilan individual ishlash

C) O'z- o'ziga xizmat

D) Didaktik o'yin

24.

Kundalik rejani sayr qismida nimalar aks etadi?

A) Kuzatish, mehnat, o'yin

B) Kuzatish

C)Mehnat

D) O'yin