O’zbekiston oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti maktabgacha ta`lim metodikasi kafedrasi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash fanidan

Ko‘rgazmali metodlar – predmet, hodisa yoki jarayonlar mohiyatini tabiiy holatda namoyish qilish, ularning maketlarini ko‘rsatishda qo‘llaniluvchi usullar.
Kasb – bu mehnat faoliyatining barqaror turi bo‘lib, u nafaqat aniq bilim va
103
ko‘nikmalarni, balki bir xil bo‘lgan umumkasbiy bilimlarni ham talab qiladi.
Kompozitsiya - tuzilish, birlashish, bog‘lanish degan ma’noni bildiruvchi tushuncha.
Keys-stadi – Case study – (inglizcha case - to‘plam, aniq v aziyat, stadi –ta’ lim) keysda bayon qilingan va ta’lim oluvchilarni muammoni ifodalash hamda uning maqsadga muvofiq tarzdagi yechimi variantlarini izlashga yo‘ naltiradigan aniq, real yoki sun’iy ravishda yaratilgan muammoli vaziyatning tahlil
etilishiga asoslanadigan ta’lim uslubi.
Konsepsiya – umumiy g‘oya yoki biror narsa to‘ g‘risida tasavvur,
tushuncha, fikrlar tizimi.
Loyihalashtirish (rejalashtirish) - o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini boshqarish dasturini yaratish.
Matematik model – matematik timsollar, belgilar va hodisalar sinfining taxminiy namunasi, bayoni.
Ma’ruza – o‘quv materialini o‘quvchilarning idrok etish faoliyatlarini faollashtirish uslublari biian birgalikda davomli og‘zaki bayon etish (80-90 daqiqa), berilayotgan materialning sxematik modelini tuzish (asosiy fikrni tezis yoki loyiha ko‘rinishida yozib olish) va boshqalar.
Me’yor – lotincha so‘z bolib, o‘lchov mayor so‘zlaridan olinga bo‘lib, namuna degan ma’noni bildiradi.
Modulli o‘qitish – o‘qitishning istiqbolli tizimlaridan biri hisoblanadi, chunki u ta’lim oluvchilarning bilim imkoniyatlarini va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish tizimiga eng yaxshi moslashgandir.
Muammo – o‘quv jarayonida hal qilinishi lozim bo‘ lgan masala, vazifa.
Muammoli ta’lim – muammoni hal etish g‘oyasi yotuvchi yaxlit tizim. Muammoli o‘qitish ham amaliy, ham nazariy bilish xususiyatidagi muammoli vaziyatlarni hal etish orqali yangi bilimlarni egallashga asoslangan.