O’zbеkistоn хаlq tа’limi vаzirligi

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Самостоятельное обучение (СО)
Тематика самостоятельного обучения	Форма	Часы	Баллы
I семестр
Наука психология, ее цели и задачи.	Конспектирование и подготовка докладов	2	2
Методы исследования психологии.		2
История психологии.		2
Понятие сознания и его свойства.		2
Методы исследования современной психологии.	Работа с информационно-аналитическими материалами, составление глоссария	4	2
Филогенетическое развитие психики.		4
Понимание онтогенеза.		4
Активность и деятельность.		2
Овладение деятельностью и приобретение навыков.		2
Проблема мотива и мотивации в зарубежной психологии.	Подготовка презентаций, индивидуальный и групповой учебный проект	4	2
Эмоционально-волевые состояния личности и личности.		4
Значение коммуникации в филогенетическом и онтогенетическом развитии человека.		2
Роль и значение общения в педагогической деятельности.		2
Понятия индивид, личность, индивидуальность.	Эссе – изложение своих критических мыслей в виде публицистики и др. жанров на актуальные темы	4	2
Свойства и поведение личности.		2
Теории личности в зарубежной психологии.		4
Понятие внимания и его нейрофизиологические основы.		4
Виды внимания и их характеристики.	Подготовка презентаций, индивидуальный и групповой учебный проект	4	2
Объем внимания, распределение внимания, развитие внимания у человека.		2
Виды внимания, характеристики внимания, сила и разделение внимания.		2
Понятие восприятия и его характеристики.		2
		60 ч.	10 б.
II семестр
Восприятие времени, движения и пространства.	Подготовка презентаций, индивидуальный и групповой учебный проект	4	4
Иллюзии и галлюцинации в восприятии.		2
Понятия воображения.		2
Процессы воображения и виды воображения.		2
Воображение и фантазия.		2
Мыслительные операции.		4
Типы памяти, Процессы памяти.	Работа с информационно-аналитическими материалами, составление глоссария	2	2
Мышление и эмоциональное познание.		4
Теории интеллекта и творчества.		4
Психологическая структура личности.		2
Высокие чувства. Понимание эмоций и чувств.		2
Общая характеристика мотивационной деятельности.		2
Понимание ощущений и его нейрофизиологические основы.	Подготовка презентаций, индивидуальный и групповой учебный проект	4	2
Виды интуиции и ее законы.		2
Способность и одарённость.		4
Типы памяти и процессы.		2
Структура и характеристики характера, типология характера.		4
Типы темперамента, классические теории темперамента.	Работа с информационно-аналитическими материалами, составление глоссария	4	2
Теории интеллекта и творчества.		2
Психологические теории мышления.		2
Мыслительные операции.		4
Понимание речи и ее нейрофизиологических основ.		2
Всего		60 ч.	10 б.
Количество часов за два семестра		120ч.

ГЛОССАРИЙ


Психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.
Поведение – присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внешней и внутренней активностью.
Сознание – высший уровень психического отражения действительности, присущий только человеку как общественно – историческому существу.
Интроспекция – самонаблюдение, наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющей фиксировать её проявления (переживания, мысли, чувства и др.) Играет важную роль в формировании аппарата самосознания и самоконтроля личности.
Психика – системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции.
Валидность – один из важнейших критериев качества теста, означающий пригодность теста для измерения того, что он по замыслу должен измерять.
Плацебо – (от лат. поправлюсь) – изменение в физиологическом или психологическом состоянии субъекта под видом внушения.
Тестирование – метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений.
Эксперимент – один из основных (наряду с наблюдением) методов научного познания вообще, психологического исследования в частности. Отличается от наблюдения активным вмешательством.
Тесты креативности – совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности.
Самооценка – оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.
Личность – системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее его с стороны включенности в общественные отношения.
Ожидания – система ожиданий, требований относительно норм исполнения индивидом внутригрупповых ролей.