O’zbеkicton rеspublikasi

Тажрибанинг бориши: Тажриба уч босқичда амалга оширилади. 
1. 
Тайёргарлик босқичи. Ҳар бир ўқувчи учун баҳо қўйиш 
шартлари ва 60 та саволни ўз ичига олган қайднома намунаси 
баён этилган варақа тайёрланади ва ўқувчиларга анкета мазмуни 
батафсил тушунтирилади. 
2. 
Экспериментнинг бориши.  
 
 
 

---

8 
ТЕСТ САВОЛНОМАСИ 
№ 
Хулқ-атворда намоён бўлувчи сифатлар 
Мазкур 
сифат 
даражасини 
баҳолаш 
1 
2 
3 
1. а 
б 
в 
г 
Ҳамиша тиниб тинчимас, бироз ховлиқма, баҳсларда хозиржавоб . . . .
Ҳамиша қувноқ ва хушчақчақ . . . . . . . . . . . . . 
Базан лоқайд, совуққон, кўпинча босиқ ва хотиржам... 
Уятчан, тортинчоқ, ўти раҳмдил . . . . . . . . . 
2. а 
б 
в 
г 
Қизиққон, таваккалчи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Серҳаракат, ишбилармон . . . . . . . . . . . . . 
Чуқурроқ фикр юритишга ва кўпроқ мулоҳаза юритишга 
иштиёқманд... 
Янги талаблар ва шароитларга тез мослаша олмайди, ўзини йўқотиб 
қўяди . . . . . . . . . 
3. а 
б 
в 
г 
Кайфиятнинг тез тез ўзгариб туриши хос . . . . . . . . . . .
Қизиқарли ишларни кўпроқ бажаришга ва ташаббус кўрсатишга 
мойиллик . . . . . . . . . . . . . 
Камгап ҳамиша тинчлик ва осойишталикни севадиган... 
Гап кўтара олмайдиган, ишга ўта ҳаяжон билан киришувчан . . . . . . .
4. а 
б 
в 
г 
Осонликча бировга ён бермаслик, кўпроқ ўз билганини қилиш, 
кескин ва шиддатли ҳаракатлар билан ишлаш. . . . . . . . . . .
Қайғули дамларда ҳам ўзини билдирмаслик . . . . . . . .
Ниҳоятда вазмин, сабр-бардошли, ўз кучига ишонувчан... 
Секин ҳаракатлар қилсада узоқни кўзлаб иш тутадиган. Тез ваҳимага 
тушувчан, ўз кучига ҳадиксираб қаровчи . . . . . . . . .
5. а 
б 
в 
Баъзан қайсар, инжиқ, камчиликларга чидамсиз . . . . .
Янгиликни тез оча оладиган, ғам-андуҳларни тез ва осонлик билан 
унута оладиган . . . . . . .
Жаҳлини чиқариш ёки кулдириш қийин... 
Ширин ҳаёлларга мойил, ишдан тез толиқадиган . . . .

---

9 
г 
6. а 
б 
в 
г 
Ишга тезкорлик ва катта ташаббуслар кўрсатиб киришади, лекин 
баъзан бирдан ҳаракатлари сусаяди, дастлабки жўшқин илҳоми
йўқолади . . . . .
Уддабурон, эпчил, ўзини тўғри идора қила оладиган .
Ишни бамайлихотир бошлайди, асло шошилмайди... 
Ишни бошлашдан олдин қаттиқ ҳаяжонга тушади, чунки 
қийинчилик бўлса енга олмасликдан ҳавотирланади . . . 
7. а 
б 
в 
г 
Қизиқиши ва интилишлари шиддатли, аммо беқарор. .
Қизиқишлари шароитга боғлиқ равишда ривожланиб боради... 
Қизиқиш ва интилишларида барқарорлик ҳукмрон . . . 
Қизиқишларида маълум ҳадиксираш бор, лекин барча тартиб ва 
қоидаларга қатъий риоя қилади . . . . . . 
8. а 
б 
в 
г 
Ўзига ва ўзгаларга талабчанлиги баъзан пайдо бўлиб, баъзан эса 
йўқолиб туради . . . . . . 
Талабчанлиги кўп холларда шарт-шароитга боғлиқ . .
Ўзгаларга талабчан эмас, ўзи эса мақтовга берилмайди . . . . . . . . 
Ўзига ва ўзгаларга талабчан мақтовга тез берилади ..... 
9. а 
б 
в 
г 
Ифодали мимика эгаси, хафалигини ёки хурсандлигини тезда пайқаш 
мумкин . . . . . . 
Юзида кўпинча қувноқлик ва кўтаринки рух намоён . .
Ифодали мимикага эга эмас, ичидаги гапларини юз тузилишидан 
билиш қийин . . . . . . . . 
Мимикасида кўпинча ҳаяжон, таъсирланиш, журъацизлик ва ишдаги 
чуқурмасъулият ҳисси сезилиб туради ..... 
10. а 
б 
в 
Тезкор, завқли ва ифодали гапиришга ҳаракат
қилади . . . . . . 
жарангдор, тез, аниқ ва равшан гапиришга
одатланган . .
секин, бир маромда, тўхтаб-тўхтаб, ҳар бир сўзнинг мантиқий 
боғланишига эътибор бериб, ташқи ифодасиз гапиришга ҳаракат 

---

10 
г 
қилади . . . . . . . . 
Секин, беҳол, кўпинча шивирлаб гапириш одати мавжуд . . . . . .
11. а 
б 
в 
г 
Одамларга тез қўшилиб кета олади ва тез аразлайди . . . . . . 
Одамлар билан осонликча тил топишиб кета олади . . . . . . . 
Одамларга тез қўшилиб кета олмайди,янги шароитга ва янги 
одамларга машаққат билан кўникади . . . . . . . . 
Одамларга тез қўшилиб кетади, катталарга итоаткор, уларнинг 
характерига ва талабларига беихтиёр мослашиб кета олади. . . . .
12. а 
б 
в 
г 
Диққатни бир нуқтага тўплаши қийин, тез чалғийди . . . . . . 
Алоҳида назорат остига олинса диққатни тез тўплай олади ва 
ривожлантира олади . . . . . . . 
Диққати барқарор, ихтиёрий диққати устун . . . . . . . . 
Диққати тез толиқади, чалғийди, кўпинча барқарор эмас. . . . 
13. а 
б 
в 
г 
Хулқ-атворидаги барча ҳаракатлар кескин ва шиддатли . . . .
Илтифотли, ўзгаларни ташаббусга чорлай олувчи . . . . . . . . 
Кўпроқ ўйлашни, мустақил мулоҳаза юритишни яхши кўради .
Катталарга итоаткор дўстларига ҳамиша қулоқ солади . . . . .
14 а 
б 
в 
г 
Катта умидлар ва жўшқин ҳаракатлар билан ишга киришади, бироқ 
мағлубиятга биринчи бор дуч келишидаёқ ишни йиғиштириб қўя 
қолади . . . .
Мағлубиятни сездирмасликка ҳаракат қилади. . . . .
Мағлубиятдан қўрқмайди, эсанкирамайди . . . . . . . . 
Мағлубиятни кўтара олмайди, ўзини маълум даражада йўқотиб 
қўйиши мумкин . . . . . . . . . . 
15. а 
б 
в 
г 
Тез ҳаяжонланади, дастлаб бу ҳаяжон унинг самарали ишлашида 
ёрдам беради, кейинчалик иш сифати пасайиши мумкин . . . . . . 
Ҳаяжонли вазиятларда оқилона ҳаракат қилади . . . . . . . 
Ҳаяжонга тушиши қийин, бундай пайтда ўзини тўлиқ идора қила 
олади . . . . . . . . 
Ҳаяжонли вазиятда ваҳимага тушади, таъсирланиб кетади, баъзан 
йиғлаб юбориши мумкин. . .