O’zbek tili va adabiyoti ta’limi yo’nalishi 3-kurs talabasi Shanazarova Nilufarning “Muammoli ta’lim” to’g’risida taqdimot

O’zbek tili va adabiyoti ta’limi yo’nalishi 3-kurs talabasi Shanazarova Nilufarning “Muammoli ta’lim” to’g’risida taqdimot

Muammoli ta’lim va uning o’ziga xosliklari
Ta’lim jaryonid muammoli vaziyatlarni yaratish
Ta’lim jarayonida murakkb masalalarni mustaqil izlash va xal etish
Reja:

Muammoli ta’limning kelib chiqish tarixi

1894-yilda Chikagoda Dj Dyuri tadqiqoti
1923-yili SSSR da “Kompleks proyekt”
1932-yilda STk bpvb qarori

“Muammoli vaziyat” metodining tarkibiy tuzilishi quyidagicha

Muammoli vaziyatning belgilari
O’quvchiga notanish faktning mavjud bo’lishi
Vazifalarni bajarish uchun o’quvchiga beriladigan ko’rsatmalar,yuzaga kelgan bilish mashaqqatini xal qilishda ularning shaxsiy manfaatdorligi

Muammoli ta’limda o’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi o’zaro harakatlar ikki drajada bo’lishi talab etiladi

1 O’qituvchining o’zi muammoni qo’yadi,uni ifodalaydi va o’quvchilarni muammoli vaziyatni yechish yo’llarini mustaqil izlashga qaratadi

2 O’qituvchi muammoli vaziyatni faqat yaratadi,o’quvchilar esa muammoni mustaqil ravishda ifodalaydi va uni hal etadi

“O’zbeklar “hikoyasi

Abdulla Oripovning “Onajon” she’rini muammoli tahlil etish

She’rni his qildingizmi?
She’rda qanday voqealar keltirilgan?
Onangizga atab she’r yoki hikoya yozganmisz?

Prezidentimiz tashabbusi bilan ta’limda o’zgarishlar katta

O’quvchilarni o’z ustida ishlashiga ,izlanishiga undaylik! Bu muammoli ta’limning bosh maqsadi

Diqqatingiz uchun tashakkur!