O’zbek tili adabiyoti uslubiyoti kafedrasi

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
 
MUSTAQIL  TA’LIM  UCHUN MAVZULAR  
 
2.
 
Karimov  I.  A.  “Jamiyatimizda    mafkura  xalqni  xalq,  millatni  millat  qilishga 
xizmat qilsin” maqolasining  mohiyati. / /  “Tafakkur”, 1998, 2-son.  
3.
 
Mahmud Koshg’ariyning  “Devonu lug’atit turk” asarida folklor namunalari 
4.
 
Xalq og’zaki ijodining yozma adabiyotga ta‘siri 
5.
 
O’zbek xalq lirikasida ramzlar 
6.
 
O’zbek xalq  lirikasining tarixiy asoslari va badiiyati 
7.
 
Xalq og’zaki ijodida   epik homiylar  obrazining badiiy talqini 
8.
 
O’zbek mifologiyasining shakllanishi va taraqqiyot bosqichlari 
9.
 
O’zbek xalq og’zaki ijodida tush motivi 
10.
 
Ertaklarda dev obrazining badiiy talqini  
11.
 
Kundalik maishiy olqishlar  
12.
 
An‘anaviy marosimlar tarkibida ijro etiluvchi qo’shiqlar  
13.
 
Qarg’ishlarning g’oyaviy-badiiy  xususiyatlari 
14.
 
Shox moylar marosimining o’ziga xosligi 
15.
 
Shamol chaqirish marosimining tarixiy ahamiyati 
16.
 
Beshik qo’shiqlari  folklori 
17.
 
Xalq marosimida laparlarning o’rni 
18.
 
Xalq afsunlari haqida 
19.
 
Mehnat qo’shiqlarining tarixiy asoslari va badiiyati 
20.
 
Terma janri haqida 
21.
 
Xizr-obrazining mifologik talqini  
22.
 
Sehrli ertaklarda miflarning o’rni 
23.
 
Xalq og’zaki ijodida raqamlarning g’oyaviy-badiiy  xususiyatlari 
24.
 
Dostonchilik maktablari haqida  
25.
 
“Go’ro’g’li-dostonlarida turkumlik” 
26.
 
 Bolalar o’yin folklori.Sanamalar haqida ma’lumot.   
27.
 
 A. Forobiyning  “Fozil odamlar shahri “ asarining g’oyaviy-badiiy mohiyati. 
28.
 
  Ibn Sinoning “Salomon va Ibsol” asarlari tahlili. 
29.
 
Yu.X.Hojibning “Qutadg’u  bilig” dostonida axloq-odob masalalarining yoritilishi.  
30.
 
 Alisher Navoiyning  “Mahbub-ul qulub” asarining tarbiyaviy ahamiyati. 
31.
 
 Alisher  Navoiyning    “Xamsa”    asarida    ilm-fan,  ta’lim-tarbiya,  insoniy 
fazilatlarning ulug’lanishi. 
32.
 
 Gulxaniy g’azallarining  g’oyaviy mazmuni.  
33.
 
 A.Avloniyning  didartik asarlari badiiyati. 
34.
 
 I. Ibratning ta’lim-tarbiyaga oid asarlarining g’oyaviy-badiiy mohiyati. 
35.
 
 M. Behbudiy asarlarining ma’naviy-ma’rifiy  mohiyati. 
36.
 
 Hamza she’rlarida ilm-fan,  ta’lim-tarbiyaning ulug’lanishi. 
37.
 
 S. Ayniy qissalarining  badiiy tahlili. (“Odina”, Eski martab” asarlari misolida.) 
38.
 
 Oybek she’riyatining  badiiy tahlili. 
39.
 
 Uyg’unning dramatik asarlarida tarixiylik.   
40.
 
Sulton Jo’raning      “Tinish  belgilar  majlisi”   sherida badiiy-tasviriy  vositalarning 
ifodalanishi.  
41.
 
  Nosir Fozilovning  bolalar nasriga qo’shgan hissasi.    
42.
 
Anvar Obidjon   she’riyatida tasviriy vositalarning ifodalanishi.  

---

 
 
43.
 
 V.V.  Mayakovskiyning  bolalar  adabiyotiga    qo’shgan    hissasi.  “Kim  bo’lsam 
ekan?” she’rining badiiy tahlili.  
44.
 
 D. Defoning  “Robinzon Kruzo”  asarining badiiy tahlili.  
45.
 
 J. Sviftning  “Gulliverning sayohatlari”  asarining badiiy tahlili.  
46.
 
 J.  Vernning    “O’n  besh  yoshli  kapitan”  asarining  g’oyaviy  mazmuni,  ijtimoiy 
jamiyat  mavzusining badiiy tasviri. 
47.
 
 O’zbek bolalar matbuotining shakllanish bosqichlari. Istiqlol davri o’zbek bolalar 
matbuotining taraqqiyoti.