O’tish ballarini belgilash texnologiyalari Reja: O’tish bali mazmuni. O’tish ballarini belgilash usullari

3. Kengaytirilgan javobni talab qiladigan test topshirig’i tuzish 
Kengaytirilgan javobni talab qiladigan test topshirig’i yuqori darajadagi 
kognitiv ko’nikmalar, ko’nikmalar integratsiyasi, mantiqiy fikrlash va fikrni 
asoslash, muammolarga yechim qilish qobiliyati, shuningdek, kognitiv bolmagan 
ko’nikmalar haqida asosli xulosalar chiqarish imkonini beradi.
Kengaytirilgan javobni talab qiladigan test topshiriqlarini tuzishda quyidagi 
qoidalar va tavsiyalarga rioya etish lozim: 
1.
Test topshiruvchidan nima talab qilinayotganligi 
aniq
ko’rsatilishi zarur. 
2.
Har bir topshiriqqa beriladigan 
maksimal ball
va topshiriqni bajarish uchun 
ajratilgan vaqtni
ko’rsating. 
3.
Bitta uzun javob talab qiladigan test topshirig’idan ko’ra bir nechta nisbatan 
qisqaroq javob talab qiladigan test topshirig’i samaraliroq hisoblanadi. 
4.
Test topshiruvchilarga bir nechta test topshirig’idan bittasini tanlash 
imkonini berish tavsiya etilmaydi. 

---

5.
Test topshirig’i shartini “kim, nima, qachon, qayerda?” so’roqlari bilan 
baholash tavsiya etilmaydi. 
6.
Topshiriqlar shartida javob hajmiga chegaralar qoyish tavsiya etiladi.
Nazorat uchun savollar 
1.
O’tish balini ta’riflang. 
2.
Test topshiruvchilar nechta kategoriyaga ajratilishiga qarab qanday 
tavsiflanadi. 
3.
Normaga mo’ljallangan testlarda o’tish ballari qanday aniqlanadi? 
4.
Mezonda mo’ljallangan testlarda o’tish ballari qanday belgilanadi? 
5.
O’tish ballarini belgilashning qanday usullari mavjud. 
6.
O’tish ballarini belgilashda qanday bosqichlarga rioya qilish lozim. 
7.
Angoff usulini tavsiflang. 
8.
“Bookmark” usulini tavsiflang. 
9.
Kengaytirilgan javobni talab qiladigan test topshiriqlarini tuzishda qanday 
qoidalar va tavsiyalarga rioya etish lozim.
 
 
Mustaqil topshiriq: 
Bilim test nazorati predmeti sifatida. Bilim turlarini tahlil 
qiling. Bilim bu - mavzusida esse yozing.