Ота-оналар ва педагогларга аталган «Онг кудрати болалар хизматида» китобидан болаларга мух;им хаё

м у а м м о
 
й у к
;...
ФАКДТ ИМКОНИЯТЛАР БОР
Кичик ёшдаги болалар шундай ноёб к,оби- 
лиятга эга — улар етарлича ишончли овозда син- 
гдириладиган х;ар дандай «з<;ак;ик,ат»га ишона- 
дилар. Биринчи ун йилда фарзандларимиз 
шахсиятининг пойдевори шаклланишини ино- 
батга олсак, айнан шу пайтда уларга келгусида 
яхши хизмат к;илувчи му^им тамойилларни 
ургатишимиз кераклиги аён булади.
Болаларга з^аётий синовларга дадиллик ва 
гайрат билан ёндашишни ургатиш керак. Агар 
улар узларига ишонсалар ва к,ийинчиликни 
енгиш учун керакли куникмаларга эга булсалар, 
вак,тинчалик омадсизликлар уларни гарангситиб 
куймайди.
«Онг кудрати — болалар хизматида» дастури 
доирасида болаларга сингдиришга х,аракат к,и- 
лаётган асосий тушунчамиз куйидагича: «М у­
аммо деган нарсанинг узи йук,; фак,ат кулай 
имкониятлар мавжуд». Бу тугрими? Шу е р ­
да бир парадокс ю зага келади: агар сиз унга 
ишонсангиз, у х;ак;ик,атдир. Куп жиз^атдан бу 
эски саволни эслатади: стаканнинг ярми бушми 
ёки ярми тулами? Х,аммаси сиз к,андай деб 
з^исоблашингизга боглик;. Иккала к;араш х;ам х,ак, 
ва вок,еликка тугри келади. Бирок,, онг кудрати 
нук;таи назарига к^фа, стаканнинг ярми тула, 
деган фикрни танлашимизга тугри келади. Нега, 
дейсизми? Биринчидан, шундай з<;исоблашга 
х,ак,к,имиз бор. Иккинчидан, бундай дунёк,араш 
бизнинг з^иссиётларимиз ва уй-фикрларимизга 
ижобий таъсир курсатади.
5^ак;ик;ат шундаки, бизнинг дунёк,арашимизга 
биздаги бошлангич тушунчаларимиз кучли таъсир 
курсатади. Бу тушунчалар биз учун борлик,ни анг- 
лашда кузу кулок; вазифасини утайди. Онгли ота-
Онг цулрати
—
болалар хизматида

---

Онг к,удрати
—
болалар хизматида
А.
оналар эканмиз, болаларга ижобий тушунчаларни 
сингдириш к,анчалик мууимлигини тушунмоги- 
миз керак. Мех;р-мух;аббат ва ижодга ундовчи ту- 
шунчалар ижобий ва самарадордир. Ахир барча 
хатти-уаракатларимиз тушунчаларимизга таяна- 
ди ва уз навбатида, вок,еликни шакллантиради.
фак,иятларга эришадилар. Болалар узлари йули- 
к,адиган барча муаммоларнинг ечими борлигини 
англашдан мамнун буладилар. Агар масалага 
ижодий ёндашилса, бир эмас, бир нечта ечимлар 
топилади. Биз х;ар бир болага ташаббус ва ижодий 
ёндаигув жуда к,адрли эканлигини ва ечимларни 
бир к;арашда улар йувдек куринган жойдан 
излаш к,изик,арли булишини сингдирамиз.
Кашфиётчи Бакминстер Фуллер муаммоларни 
х,ал этишнинг устаси эди. У турт ёшлигида ун- 
га шифокор ёзиб берган кузойнак к;анчалик 
унутилмас таъсир курсатганлигини айтиб бер- 
ганди. Уша пайтгачау атроф оламни хира курган ва 
тусатдан дамма нарса биллурдек шаффофлашган. 
Вафотига к,адар (у тут;сондан ошганда оламдан 
утган) айнан уша вок,еа унинг мух;андислик 
тафаккурига, «ечими йук;» муаммоларни х;ал эта 
олиш к,обилиятига асос булган. «Турт ёшимдаёк, 
агар муаммо мураккаб ва ечимсиз куринса, вак,т 
утгач унинг ечими як,к;ол куринишини, фак,ат 
к,атъиятли булиш кераклигини тушунгандим». 
Турт ёшли бола учун бундай тушунчаларни 
эгаллаш чакки эмас!
%ар бир му а----
ечимга эга.
«Онг кудрати — бола­
лар хизматида» дастури- 
ни амалга ошириш да- 
вомида курдикки, болалар 
|(.(катта ёшдагилар каби),
имкониятлар 
мавжуд- 
лигига ишонишни бош- 
лаганларида катта муваф-
муаммолар 
йук,, 
фак,ат 
имкониятлар 
мавжуд-

---

Биз, ота-оналар болаларимизга х;ам мана шун­
дай тушунчаларни сингдиришимиз мумкин. 
Улар узларини к,ийнаётган х,ар дандай муам- 
монинг жуда куплаб ечимлари борлигини би- 
лишга ^акдилар. Х,ар бир муаммонинг узида 
унинг ечими ва к;улай имкониятлари мавжуд. 
Хар к;андай муаммонинг ёрк,ин томони бор.
ДЕВОНА ЗОХИД
К,уйидаги ривоят «Бахт амалиёти» китобидан 
олинган. Дастуримиз доирасида биз уни болаларга 
мунтазам айтиб берамиз ва уларга х;икоядаги 
топк;ирлик мисоллари жуда ёк;ади.