O'rta Osiyo xalqlari ma'naviy madaniyat in ing o'sishida islom madaniyat in ing ahamiyati katta bo'ldi

XILMA-XILLIGI

 Amalda, narsalar nazariyasi kabi oson emas. turli ob'ektlar, ular bir-biridan ajrata holatda bilan dunyo qarash va vositalarini turli ishlatiladigan bo'lgan ilm-fan turli bor. Shuning uchun, ta'lim integratsiya - bu oson ish emas. Barcha bu tajribali odamlar tomonidan amalga oshirilishi lozim. Shuningdek bilim talabalar yaxshi mutaxassislar bor beradi. zarur xodimlar etishmasligi - va keyin ta'lim integratsiyasi asosiy muammo bor. Ortiqcha o'qituvchilar, yosh avlod har doim ta'lim etarlicha yuqori darajada yo'q, deb aytish uchun. turli mavzularda integratsiyasini olib boradi kishi, mavjud ziddiyatlar hisobga olish kerak. Hozircha, kasb-hunar ta'limi integratsiyasi muhim narsa bilan maqtana olmaydi. mumkin qo'rg'oshin hali bir necha misol.

Bu yerda axborot texnologiyasi va san'ati ulash uchun qanday bedodlik? Bu dars kompyuter grafikalar yordam beradi! maxsus ta'lim shunga o'xshash integratsiya ham mavjud. Bu holda o'qituvchining vazifasi - o'z toifalarida o'ylayman odamlarni o'rgatish uchun, shuning uchun ular maxsus tadbirlar va umumiy xulosalar mos ega edi. Bu bir muhim rol g'ayrioddiy burchakdan narsa qarash qobiliyatidir. kompyuter grafikasi misoli bir kutilmagan edi, rozi?

NATIJA

Keling, maktab ta'lim integratsiyasini amalga oshirish, deb tasavvur qilaylik. Biz bu Natijada bu erda qaratilishi mumkin:

1. 
   Bilim tizimli bo'lishi kerak.
   
2. 
   kognitiv manfaatlarini ishlab chiqish.
   
3. 
   e'tiqodi va shaxsiy rivojlanishi shakllantirish.
   
4. 
   mavjud ma'lumotlarni umumlashtirish qobiliyati.
   

TURLI YONDASHUVLAR

 narsalar bo'lishi kerak qanday bir necha qarashlarimiz bor. Biz ta'lim integratsiyasi uchun bir necha variantlarni ko'rib chiqamiz. Bundan tashqari, diqqat ichki va tashqi taraqiyotlar ham to'lanadi. Bu ko'rish jadal rivojlanmoqda, turli shakllari va mazmunini oladi, deb ta'kidlash lozim. Shuning uchun, ular juda bir-biridan farq qiladi. bu holda integratsiya maqsadi, mazmuni va tamoyillari bir birligini sifatida tushuniladi. Bu o'zgarishlar Natijada - yangi yaxlit mahorat va tizimi bilim, ham ishlab chiqarish uchun emas. falsafa alohida fanlar chiqib turishga boshlagan ta'lim integratsiyasi savol, aytmoqchi, birinchi kun ko'tarilgan edi. Tufayli farqlash va uyushish bir muammo uchun ma'lumot olish. alohida intizomga bo'linishi keyin voqealar va ob'ektlar orasidagi tabiiy aloqani buziladi. Bu ta'lim integratsiyasini qaror nima.