O‘rta maxsus ta’lim vazirligi begzod Xodjayev, Abdushukur Choriyev, Zuxra Saliyeva

Evristik 
daraja – tushunish va qo‘llash darajasida alohida metodologik, 
mantiqiy, texnologik qobiliyatlar shakllangan; tadqiqotning ilmiy va amaliy 
dolzarbligi asoslangan; kategorial apparati mohiyati va tarkibiy tuzilmasi 
aniqlashtirilgan, lekin mantiqiy xatolarga yo‘l qo‘yilgan; tadqiqotning 
metodologik xususiyatlari, mohiyati, xulosalari o‘rtasida qat’iy korrelyasiya 
mavjud emas; gipoteza yuqori evristik potensialga ega, konseptual yangilik, 
nostandart yondashuv bilan tasniflanadi; tajribaviy ishning maqsadi asoslangan, 
lekin uning dasturi texnologik amaliyotga to‘liq mos emas; tadqiqot natijalari va 
xulosalari yangilik va amaliy tavvsifga ega; tadqiqotning alohida bosqichlari, 
jarayonlarining tartibsiz refleksiyasiga ega, lekin metodologik refleksiyaning 
subyektini aks ettirmaydi; variativ intellektual-uslubiy doiraga ega; tadqiqotning 
yaqqol evristik potensialga egalishi. 
Tadqiqotchilik
darajasi – tushunish va qo‘llash darajasida tizimli 
metodologik bilimlar shakllangan, mantiqiy, texnologik, refleksiv qobiliyatlar, 
alohida metodologik ko‘nikmalar shakllangan; tadqiqotning ilmiy va amaliy 
dolzarbligi asoslangan; kategorial apparati mohiyati va tarkibiy tuzilmasi 
aniqlashtirilgan, mantiqan to‘g‘ri; tadqiqotning metodologik xususiyatlari, 
xulosalari o‘rtasida qat’iy korrelyasiya mavjud emas; gipoteza evristik, yangilik, 
nostandartlik bilan xarakterlanadi; tadqiqot mantiqi metodologik to‘g‘ri, 
asoslangan; tajribaviy va eksperimental ishning maqsadga muvofiqligi asoslangan, 
uning dasturi texnologiklikka zid emas; tadqiqot natijalari yangilik, amaliy va 
nazariy ahamiyat bilan xarakterlanadi; alohida bosqichlar, tadqiqot jarayonlarining 

---

121 
refleksiyasini amalga oshiradi, lekin metodologik refleksiyaning subyekti 
(tashabbuskori) emas; variativ intellektual-uslubiy repertuar; tadqiqotning yuqori 
evristik potensialga egaligi. 
Integrativ
–tushunish va qo‘llash darajasida tizimli metodologik bilimlar 
shakllangan, mantiqiy, texnologik, refleksiv qobiliyatlar, alohida metodologik 
ko‘nikmalar shakllangan; tadqiqotning ilmiy va amaliy dolzarbligi asoslangan; 
kategorial apparati mohiyati va tarkibiy tuzilmasi aniqlashtirilgan, mantiqan 
to‘g‘ri; tadqiqotning metodologik xususiyatlari, xulosalari o‘rtasida qat’iy 
korrelyasiya mavjud emas; gipoteza evristik, yangilik, nostandartlik bilan 
xarakterlanadi; tadqiqot mantiqi metodologik to‘g‘ri, asoslangan; tajribaviy yoki 
eksperimental ishning maqsadga muvofiqligi asoslangan, uning dasturi 
texnologiklikka zid emas; tadqiqot natijalari yangilik, amaliy va nazariy ahamiyat 
bilan xarakterlanadi; alohida bosqichlar, tadqiqot jarayonlarining refleksiyasini 
amalga oshiradi, lekin metodologik refleksiyaning subyekti (tashabbuskori) emas; 
variativ intellektual-uslubiy repertuar; tadqiqotning yuqori evristik potensialga 
egaligi.