O‘rтa maxsus, kasb-hunar тa’limi markazi


-mashq. Uyga vazifa. Matnni o‘qing, tagiga chizilgan so‘zlardagi yasalish o‘rinlariga izoh bering



Download 0,71 Mb.
bet117/134
Sana16.12.2022
Hajmi0,71 Mb.
#888922
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   134
Bog'liq
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va O‘rta maxsus ta’lim vazirligi O

201-mashq. Uyga vazifa. Matnni o‘qing, tagiga chizilgan so‘zlardagi yasalish o‘rinlariga izoh bering.

Hozirgi maymunlar ichida shimpanze o‘zining fikr ifodalash va uni tushunish borasida boshqa maymun turlaridan ajralib turadi.


Amerikalik olimlar — Uosho ismli 11 oylik maymun bolasini olib, uning intellektual, psixologik va nutq jarayonini tekshirib ko‘rishgan. Tadqiqotchilar Uosho uchun yosh bolalarga normal hisoblangan sharoit va muhit yaratganlar hamda o‘zlari doimo u bilan birga bo‘lganlar.
Uosho nutqining takomili juda sekin borgan. U besh yoshida kim? nima? qayer? kimniki? kabi so‘roqlarga 2 yoshli bola darajasida, ko‘proq imo-ishoralar bilan javob bergan. Keyinchalik ham uning fikr ifodalashda nutq­dan foydalanishi natijasiz bo‘lgan. Tadqiqotchilarning ta’kidlashiga ko‘ra, maymunlarning nutq apparati fiziologik jihatdan inson nutq appa­ratidan uzoq va nomutanosibdir. Bu borada to‘tilar ustun turadi. Lekin shim­panzeda fikrlay olish qobiliyati, intellektual xususiyatlari birmuncha yuqoridir.
Olimlar Uoshoning belgi va imo-ishora bilan fikr ifodalashini tekshir­ganlarida, u salkam uch yil ichida ingliz tilidagi 132 ta ishora belgilarini o‘rgangan va o‘rinli ishlatgan.
Uoshoning sevimli o‘yinchoqlarini yashik ichiga berkitib qo‘yganda, u «och» ishorasini ifoda etgan. Keyinchalik esa bu ishorani u yopiq eshikka nisbatan, so‘ngra esa, chanqaganda suvga nisbatan ishlatgan. Ishoraviv takomil natijasida u suv ichmoq ishorasini barmoqlarini yumib, bosh barmog‘ini yuqoriga ko‘tarib og‘ziga tomon olib kelish bilan ifoda etgan, ma’lum davr o‘tgach, bu ishora boshqa turli suyuqliklarni ichish maqsadi­ning ifodasi tarzida namoyon bo‘lgan (sut, kofe va boshq.).
Ma’lum ishoraviy belgilarni o‘zlashtirgandan 2 yil o‘tgach, Uosho 2 ishora belgisini qo‘shish orqali o‘z maqsadini ifoda eta boshlagan. «Ochish» va «ichish» dan iborat ishoraviy birikmalarni ixtiro etgan. Shimpanze muallimi bilan sayrga chiqib, oqqushni ko‘rganda beixtiyor «suyuqlik» va «qush» ishoraviy belgisini qilganligi, sovuqxonadagi yemishga «kalit — ochish — ovqat» ishoralari bilan murojaat qilganligi aytiladi.
Shunisi xarakterliki, kichik Uosho bir qancha odamlar va hayvonlar (yo‘l­bars, bo‘ri, it va boshq.) rasmlarini aralashtirib qo‘yganda, ularni odamlar va hayvonlar guruhiga ajratib, o‘zining rasmini ham insonlar guru­higa qo‘shgan.
(«Fan va turmush»dan)



Download 0,71 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   134




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish