O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi kolleji

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchilar
I-bosqich. Mavzuga kirish (10 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.	Tinglaydilar
	Mavzuga kirish 1.2. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va o’quv faoliyati natijalarini aytadi.	Amaliy mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rib keladi.
	1.3. Ta’lim jarayoni interfaol usullar orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi.	Erkin o’z fikrini bildiradilar
II-bosqich. Asosiy (70 daqiqa)	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1 O’quvchilar bilimlarini faollashtirish maqsadida ularga “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing” texnikasini qo’llab o’quvchilarni faollashtiradi: Tizimli blokning vazifalarini sanab o’ting? Javoblarni qabul qiladi va ular bo’yicha xulosa qiladi.	O’ylaydilar, savollarga javob beradilar
	Yangi mavzuning bayoni. 2.2.Mavzu yuzasidan slaydlar namoyish etiladi (1-ilova).	E’tiborlarini slaydlarga qaratadilar
	2.3. O’quvchilarni jonlantirish maqsadida “Blis-surov” texnikasidan foydalanilgan holda: savollar bilan murojaat qiladi (2-ilova).	“Blis-surov” jadvalini to’ldiradilar
	2.4. O’quvchilarni 3 ta kichik guruhlarga bo’ladi, baholash ko’rsatkichi va mezonlari bilan tanishtiradi	Interfaol usullardan foydalanilgan holda kichik guruhlarga bo’linadi.
	2.5. Guruhlarga «Koop-koop» texnikasidan foydalanilgan holda, (3-ilova), «Axborotning o’lchov birliklari» mavzusini yoritib bering», - deb savol bilan murojaat qiladi.	Mustaqil topshiriqni bajaradilar.
	2.6. Ish boshlanganligini e’lon qiladi, har bir guruh topshiriqlarni vatman-qog’ozlarga tushirib, taqdimotini o’tkazishda yordam beradi.	Topshiriqni bajaradilar.
	2.7. Ish taqdimotini tashkil qiladi, izoh beradi, O’quvchilarning bilimlani umumlashtiradi, xulosalarga e’tiborini qaratadi.	Ish natijalarining taqdimotini o’tkazadilar. Jamoa bo’lib muhokama qiladilar, baholaydilar.
III-bosqich. Yakuniy (10 daqiqa)