O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi kolleji

3. Axborot texnologiyasi rivojining 1-bosqichiga tegishli vositalarni toping.
a) pero, siyohdon, EHM
b) pero, siyohdon, kitob
s) kompyuter
d) yozuv mashinasi, telefon, diktofon
4. XX asr oxirida qanday axborot texnologiyasi yaratilgan?
a) elektron
b) elektromexanik
s) kompyuter
d) mexanik
5. Maxalliy tarmoq tarmoq bu:
a) kichik bir xududda joylashgan abonentlarni birlashtiradi
b) katta xududda joylashgan abonentlarni birlashtiradi
s) bitta respublika xududida joylashgan abonentlarni birlashtiradi
d) turli mamlakatlarda joylashgan abonentlarni birlashtiradi
6. Markaziy kompyuter mavjud bo’lib, unga qolgan barcha kompyuterlar bog’langan bo’lsa, bunday bog’lanish qanday ataladi?
a) halqasimon
b) shinali
s) yulduzsimon
d) bunday bog’lanishga nom berilmagan


2. O’quv topshiriq
5-ilova

Mavzu

Axborot texnologiyalari turlari

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli.

O’quv soati: 2 soat	O’quvchilar soni:
O’quv mashg’ulot shakli	Amaliy - bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga qaratilgan mashg’ulot.
O’quv mashg’ulotining rejasi	Axborot texnologiyalari turlari haqida Ma’lumotlar omborida ishlash Matn prosessorida ishlash Elektron pochta, audiyopochta ishlash Komyuterlar tarmog’I haqida ma’lumotga ega bo’lish
Mashg’ulotning maqsadi: Axborot texnologiyalari turlari to’g’risida bilimlarni shakillantirish, nazariy bilimlarni o’xshashlik bo’yicha qo’llash, xarakatlarni tartib bo’yicha bajarishmalakalarini shakillantirish.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari.
mavzuni mustaqil o’rganish uchun asos yaratadi mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirish va mustahkamlashga yordam berish; mustaqil ishlash uchun imkoniyat yaratish; mantiqiy xulosa chiqarishga ko’mak berish	amaliy mashg’ulot rejalari bilan oldindan tanishib chiqib, tayyorgarlik ko’radi vaasosiy fikrni ajratadi; axborot texnologiyalari turlariga birma-bir baho beradi; matn protsessori to’g’risida olgan bilimlari orqali amaliyotda tatbiq eta oladi va mustaqil vazifalarni yechadi; komyuterlar tarmog’i xususuyatlarini tahlil qiladi, ularni solishtiradi va taqqoslaydi; kichik guruhlarda ishlagan holda o’z oldiga qo’ygan natijaga erishadi.
O’qitish metodlari	Amaliy kompyuterda ish, bahs, «Blits-so’rov», yo’riqnoma berish
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, tarqatma materiallar, slaydlar, kompyuter, «Del’fi» texnikalari
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Jamoa, juft-juft bo’lib ishlash. individual, guruhli
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Qaytar usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, “Insert”texnikasi, reyting tizimi asosida baholash.