O’quvchilarning bilimini nazorat qilish va baholash mezonlari reja 1

Tyest usuli

.  O’quvchilar  bilimini  tyekshirishda  kyeyingi  yillarda  tyest  usulidan 

foydalanish  ijobiy  samara  byermoqda.  Tyest  savollarini  tuzishga  o’qituvchi  alohida  e’tibor 

qaratmog’i  zarur,  chunki  tyestning  mukammalligi  o’quvchilar  bilimini  tyekshirishda  va  ryeal 

baholashda  muhim  o’rin  tutadi.  Tyest  topshiriqlari  qisqa,  aniq,  ishonchli,  tushunarli  sodda 

bo’lishi,  barcha  mavzularni  qamrab  olgan  bo’lishi  zarur.  Tyest  sinovlarida  kompyutyerlardan 

foydalanish ijobiy natijalar berishi shubhasizdir. 

O’quvchilar  bilimini  baholashda  ryeyting  tizimidan  foydalanish  afzal  hisoblanib,  bunda 

o’quvchilarga  qo’yilgan  baho  ryeal  bo’lishi  aniqdir.  Ryeyting  tizimidan  foydalanganda 

o’quvchilarning  faoliyati  to’liq  qamrab  olinadi  hamda  o’quvchilarning  faolligini  oshiradi. 

O’quvchilar  bilimini  baholashda  ularning  ijodkorligiga  alohida  e’tibor  qaratish  zarur.  Baho 

myezonlarini  byelgilashda  odatda  har  bir  fan  bo’yicha  mavjud  dasturlardagi  ko’rsatmalardan 

foydalanish kerak. 

Fizikadan  o’quvchilar  bilimini  baholashda  ko’p  ballik  sistema  -  test  reyting  usulidan 

foydalanish  quyidagicha  -  3  bosqichda,  I  joriy  (kundalik)  nazorat-50  ball,  II  oraliq  nazorat-35  

ball va III yakuniy nazorat-15 ball bo’ladi. 

1.  Joriy  (kundalik)  nazorat  o’tilgan  mavzu  materiallari  asosida  tuzilgan  test  so’roqlari, 

uyga  berilgan  topshiriqlarni  bajarish,  o’tilgan  mavzular  asosida  bajarilgan  amaliy  ishlar 

natijalari,  o’qilgan  qo’shimcha  adabiyotlardan  foydalanganlik  darajasi,  jami  50  ballni  tashkil 

qiladi. 

2.  Oraliq  nazorat.  CHorak  davomida  o’tiladigan  soatlarni  2-ga  bo’lib  2  marta  test 

so’rovlari va 2 marta yozma nazorat ish natijalari asosida 35 ball to’planadi. 

3.  YAkuniy  nazorat.  CHorak  mobaynida  o’tilgan  soatlar  mavzulari  mazmunini  to’liq 

qoplagan test savollari asosida o’tkaziladi.   

Demak shu ballardan o’quvchini baholash kriteriyasi  56-70 “3”;  71-85 “4”; 86-100 “5” 

kyelib chiqadi. Yillik baho chiqarilayotganda 1-4 choraklarda olgan ballari yig’ilib 4 ga bo’linadi 

natija o’quvchining reyting ballida chiqadi. 

Sаvоl vа tоpshiriqlаr. 

Nazorat shakllari qanday? 

Qanday tyekshirish usullari to’g’ri tanlangan usul hisoblanadi? 

Amaliy-laboratoriya ishlarini tyekshirish usuli o’quvchilarga qanday imkoniyatlar yaratadi. 

Uyga berilgan topshiriqlarni tyekshirish qanday amalga oshiriladi?