O`quv yili uchun 2- sinf ona tili fanidan dars ishlanmani asl holida

Rivojlantiruvchi: Bilim, malaka va ko'nikmalarini rivojlantiramanShe`r yodlash ko`nikmasini oshirish. F.k.2. o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;

Darsning turi: yangi bilim beruvchi.

Darsning metodi: aralash, ko'rgazmali.

Darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar, klaster usulidagi topshiriqlar.

Darsning borishi:

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

I.Tashkiliy qism :Salomlashish , davomatni aniqlash, o`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirib nazorat qilish.

II. O`tgan mavzuni so`rab baholash: O'qituvchi darsni tashkillashtirib oladi. O'tgan darsda uyga berilgan topshiriqning bajarilishi tekshiriladi. O'qituvchi topshiriqlarni to'g'ri bajargan o'quvchilarni rag'batlantiradi va o'tilgan mavzuga oid savollar beradi.

1. “ Qorning ko`p xosiyati bor” she’rda qorning qanday xosiyati haqida aytilgan?

2.Qorning tabiatga qanday ta’siri bor ekan?

3.Qor va uning foydasi haqida yana nimalarni bilasiz?

III. Yangi mavzuning bayoni: LAYLAKQORQutbi Nosirova

Qor yog'ar elak-elak,

Yog'ar bo’lib charxpalak.

Qo'ngan zamon kaftimga

Erib ketar taftimga,

Quvnoq qor, oppoq qor.
Qorni yig‘ib olaylik,

Bir shaklga solaylik.

Bolalar, keling, qani,

Qorbobo yasar G‘ani.
Qor yog‘ar hamon-hamon,

Kulamiz xandon-xandon.

Qizib ketdi o‘yin ham,

Shodlikni ko'rar baham,

Quvnoq qor, oppoq qor.
I V.Darsni mustahkamlash:

Savollar:

1.She’r nima uchun «Laylakqor» deb nomlangan?

2.Qishda bolalar qordan nimalar yasashadi?

3.Qish manzarasini chizing.

4.Qor haqida O`qigan she’rlaringizni eslang.

Tez aytish:

Qarg'a qag‘illar qar-qar,

Qirni qalin qor qoplar.

V.O`quvchilarni rag`batlantirish.Darsni yakunlash.

VI. Uyga vazifa :Se`rni ifodali o`qish va yod olish.

Sana______________

2 Mavzu: Sinfdan tashqari o`qish

Darsning maqsadi: ta`limiy: O`tgan mavzular yuzasidan olgan bilim va ko`nikmalarini nazorat qilish, va baholash. F.k.1. ularning mazmunini qisqartirib va darslikdagi rasm va illyustratsiyalarga qarab fikrini og‘zaki bayon qila oladi.

Tarbiyaviy: O`quvchilarda mehnatsevarlik , insonparvaplik tuy`g`ularini tarbiyalash. T.k.3. o‘quv fanlarini o‘rganish va bir-biridan farqlash;mehnatsevarlik, to‘g‘rilik, hurmat qilish kabi sifatlarga ega bo‘lish; o‘z xatosini tushunish va tuzatish.

Rivojlantiruvchi: o`quvchilarninh mustaqil test yechish malakasini rivojlantirish. F.k.2. o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;

Darsning metodi: aqliy xujum, didaktik o`yinlar

Darsning turi: mustahkamlovchi.Bilimlarni nazorat qilish.

Darsning jihozi: Mavzuga oid rasmlar, test banki

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

I.Tashkiliy qism : Salomlashish , davomatni aniqlash, navbatchining axboroti.

Sinf tozaligini nazorat qilish, o`quvchilarni darsga tayyorgarligini nazorat qilish.

II. O`tgan mavzuni so`rab baholash. O'tilgan mavzuda berilgan uyga vazifasini tekshirish.

1.Qish faslida o‘rmon hayvonlari nima qilishar ekan?

2.She’rda tasvirlangan qish manzarasiga yana qanday qo'shimcha qila olasiz?

3.She’rda archa haqida nima deyilgan?

Ш. Yangi mavzuning bayoni:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MO‘TIBDO‘_______________________

Sana____________

3 Mavzu: Vatan - mehr qo'rg'oni. (Iskandar RahmoN)

Darsning maqsadi: ta’limiy: DTS talablari asosida dars o`tish .O'quvchilarning to'g'ri, ongli va ifodali o'qish malakalarini takomillashtirish. o‘quvchilami Iskandar Rahmonning «Vatan - mehr qo‘rg‘oni» she’ri bilan tanishtirish. «Vatan - mehr qo‘rg‘ oni», «Iflixori - yigitlar» iboralarining ma’nosini anglab yetishlarini ta’minlash. 0‘quvchilami to‘g‘ri va ifodali o'qishga o‘rgatish. F.k.1. o‘qilgan matnlarning mazmunini tushuna oladi va mavzuga mos maqol va hikmatli so‘zlarni topa oladi;

Tarbiyaviy: Ularning ona Vatan haqidagi tushunchalarini kengaytirish,muqaddas tuprog'iga muhabbatli bo'lishga, uning har bir qarichini qadrlashga o'rgatish. T.k.6. maktabga kelib ketadigan vaqtni bilish; tejamkorlikka rioya qilish; kundalik rejalarini tuza olish

Rivojlantiruvchi: O'quvchilar bilimini kengaytirish, og'zaki nutqini o'stirish. o‘quvchihmi ona Vatanni sevish, asrashga o‘rgatish va vatanparvarlik ruhida tarbiyalash. o‘quvchilaming boglanishli nutqini o‘stirish, lug‘at ustida ishlash, ongli va ifodali o‘qish sifatlarini takomillashtirish. F.k.2. o‘rganilgan asarlarning nomi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi va o‘qituvchi yordamida ularga baho ber oladi;

Darsning turi: yangi tushuncha, bilimlami shakllantiruvchi.

Darsning metodi: Induktiv, suhbat, izlanish metodi. suhbat, tushuntirish, savol-javob metodlari, «Maqollar zanjiri» o‘yini.

Darsning jihozi: Mavzuga oid rasmlar ,tarqatmalar. darslik, videolavhalar, ko‘rgazma va tarqatma materiallar.

Darsning borishi:

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomatni aniqlash, o’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.

Uyga berilgan vazifa - Qutbi Nosirovaning «Laylak qor» she’rini yoddan so‘rab baholanadi.

«Laylak qor» she’rining muallifi kim?

Kaftimda», «taftimda» so‘zlarining ma’nosini izohlang.

II. O’tgan darsda berilgan uyga vazifani tekshirish va o’quvchilarni baholash.

O'qituvchi darsni tashkillashtirib oladi. O'tgan darsda uyga berilgan topshiriqning bajarilishi tekshiriladi. O'qituvchi topshiriqlarni to'g'ri bajargan o'quvchilarni rag'batlantiradi va o'tilgan mavzuga oid savollar beradi.

1. Qish faslida o’rmon hayvonlari nima qilishar ekan?

2. She'rda tasvirlangan qish manzarasiga yana qanday qo'shimcha qila olasiz?

3. She’rda archa haqida nima deyilgan?

III. Yangi mavzuning bayoni: Bugun biz Iskandar Rahmonning «Vatan - mehr qo‘rg‘oni» she’ri bilan tanishamiz. (Iskandar Rahmon haqida qisqacha ma’lumot beriladi.)

She’r mazmuniga mos 0‘zbekiston Qurolli Kuchlari haqidagi videolavhalar namoyish etiladi. 0‘qituvchi she’mi ifodali o‘qib beradi.

She’r mazmuni tushuntiriladi. 0‘quvchilar ketma-ket she’mi o‘qiydilar. Qolgan o‘quvchilar kuzatib boradilar. Notanish so‘zlar ynzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.

Lug‘at ishi:

iftixori - faxri

xaloskor - xalos etuvchi,

qutqamvchi qalqon - ko‘ksini tutib himoya qiluvchi

posbon - qo‘riqchi

Dam olish daqiqasi o ‘tkaziladi.

0‘quvchilar «Biz askarmiz» qo‘shig‘ini harakatlar bilan ijro etadilar.

Matn ustida ishlash

O'qituvchi yangi mavzuni xattaxtaga yozadi. 14-yanvar - Vatan himoyachilari kuni. Qurolli kuchlarimiz jonajon O'zbekistonimizning qo'riqchilaridir. Ular xalqimiz tinchligi
va osoyishtaligini saqlaydilar. Vatanimizning mard, jasur, bahodir o'g'lonlari tinchligimiz posbonlaridir. O'qituvchi o'quvchilarni guruhga bo'lib oladi.O'qituvchi har bir guruhga harbiylar hayoti, ularning vazifalari haqida hikoya tuzish topshirig'ini beradi. Guruh o'quvchilari birgalikda ishlaydilar. Har bir guruhdan bittadan o'quvchi chiqib, hikoyani о' qib beradi. O'qituvchi o'quvchilar bilan birga darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar ustida ish olib boradi.

Vatan - mehr qo‘rg‘oni_s

Iymon uning qalqoni.

Er yigitlar Vatanning

Mard~u maydon posboni

Ona-Vatan ko‘rkidir,

Iftixori yigitlar!

El boshiga ish tushsa,

Xaloskori yigitlar!

Omon bo'isin hamisha

Jasur o`g`lon, yigitlar!

Qadamidan o‘t chaqnar,

Ko'ksi qalqon yigitlar!

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. «Ifodali o‘qish» musobaqasi.

Musobaqa qatorlararo o‘tkaziladi. 0‘quvchilaming hammasi she’mi o‘qiydi. Musobaqa so‘nggida har bir qatorda nechta o‘quvchi ifodali o‘qigani e’lon qilinadi va ko‘p ifodaii o‘qigan qator g‘olib sanaladi.

«Maqoliar zanjiri» oyini.

0‘quvchilar aralash berilgan so‘zlardan Vatan haqida maqollar tuzadilar.

Zo‘ri, yigitning, qo‘rir, yurt (Yigitning zo‘ri yurt qo‘rir.)

Vatan, o‘z, qadrini, bilmas, bilmagan (Vatan qadrini bilmagan o‘z qadrini bilmas.)

Yurti, boy, boyning, o‘zi (Yurti boyning o‘zi boy.)

Ona, beshiging, yurting , - oltin (Ona yurting - oltin beshiging.)

Darsga yakun yasash va baholash.

Savo