O’quv yili 4-sinflar Matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iii-chorak taqvim rejasi

Tekshiramiz: 135 ni 8 ga ko‘paytiramiz, 1 080 chiqadi. Bo‘linma 8.

2-misol.
1 026 : 171=6 15 168 : 237=64 125 256 : 408=307

3-misol. G ‘isht teruvchi ikki usta birgalikda ishlab 119 920 ta g‘isht terdi. Birinchi usta 17 kun ishladi va har kuni 2 860 ta g‘isht terdi. Qolgan g‘ishtni ikkinchi usta 23 kunda terdi. Ikkinchi usta har kuni nechtadan g‘isht tergan?
Yechim: 17x2860=48620 119920-48620=71300 71300:23=3100
Javob: Ikkinchi usta har kuni 3100 tadan g‘isht tergan.
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzu yuzasidan qo`shimcha savollarga javoblar beriladi va mustahkamlash uchun misol va masalalar ishlanadi.
VI. O`quvchilarni rag`batlantirish.Darsni yakunlashDarsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
VI Uyga vazifa. 4-5– misol va masala.
4-misol.
14 824 : 436=34 57 342 : 114 =503 356 · 802=285 512
92 232 : 427=216 66 447 : 321=207 604 · 520=314 080
5-misol.Katakchalar o‘rniga >, <, yoki = belgilaridan mosini qo‘ying:
7 km 046 m > 460 m 32 020 kg =32 t 020 kg
7*1000m+46 m>460m 32 020 kg=32*1000kg+20kg
7 046 m > 460 m 32 020 kg=3 020 kg
O`IBDO`:_________ _____________________________
Sana:________________
Mavzu: Ko‘p xonali sonni uch xonali songa yozma bo‘lishni
tekshirish bilan yechishni mustahkamlash
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga “Ko‘p xonali sonni uch xonali songa yozma bo‘lishni
tekshirish bilan yechishni mustahkamlash ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish.
Tarbiyaviy: Barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.