O`quv mashg`ulotida ta’lim texnologiyasi modeli

O’qitish usullari
FSMU, bahs-munozara.
O’qitish vositalari		Proektor, vizual materiallar, tarqatma materiallar.
O’qitish shakllari		Jamoaviy, frontal, juftlikda ishlash.
O’qitish sharoitlari		Texnik vositalar bilan ta’minlangan xona.
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish.

Darsning texnologik xaritasi

Bosqichlar, vaqt	Faoliyat
	O’qituvchi	O ’quvchi-talaba
I bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (20 minut)	O’quv mashg’ulotini o’tkazish uchun o’quvchilarning tayyorgarligini nazoratdan o’tkazadi. Davomatni aniqlaydi. 1-ilova	Darsga tayyorgarlik ko’radilar
	O’tilgan mavzuning tayanch iboralari asosida blits-so’rov o’tkazadi. O’quvchilarning javoblarini umumlashtirib, faol talabalarni baholash mezoni orqali baholaydi.2-ilova	Blits-so’rovda faol ishtirok etadilar Tinglaydilar, yozib oladilar.
II bosqich. Asosiy (50 minut)	2.1. Yangi mavzuni e’lon qiladi. Mavzuning rejasi, tayanch ibora va tushunchalariga izoh beradi. Har bir o’quvchiga mavzu bo’yicha tarqatma materiallarni tarqatadi.3-ilova	Diqqat bilan tinglab, mavzuni yozib oladilar. Tarqatma materiallardan foydalanadilar.
	2.2. O’quv mashg’ulotining savollarini vizual materiallar yordamida yoritib beradi.4-ilova	Slaydlar yordamida yangi mavzuni o’rganadi.
	2.3. O’quvchilar qay darajada birinchi savolni o’zlashtirganligini aniqlash maqsadida savollar bilan murojaat qiladi:5-ilova Savollar 1. Eritmalar deb nimaga aytiladi? 2. Erigan moddaning massa ulushi deb nimaga aytiladi? 3. Molyar konsentratsiya deb nimaga aytiladi? 4. Eruvchanlik qanday tushuncha? 5. Eritmalar qanday turlarga bo`linadi? 6. Moddaning eruvchanligi qanday tushuncha? 7. Qanday eritmalar kolloid eritmalar deyiladi? 8. Qanday eritmalar dag`al dispers sistemalar deyiladi?	Savollarga javob beradilar.
	2.4 Mavzuni umumlashtirish maqsadida o’quvchilarga “FSMU” texnologiyasi asosida jadvalini to’ldirishni talab qiladi.6-ilova	Tinglaydilar. Jadvalni mustaqil to’ldiradilar.
III bosqich. Yakuniy. (10 minut)	3.1. Mavzu bo’yicha yakun chiqaradi, faol talabalarni baholash mezonlari orqali rag’batlantiradi.	Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar.
	3.2. Kelgusi mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rish bo’yicha topshiriqlar beradi.6-ilova	Eshitadilar. Yozib oladilar.

Mavzu: Termodinamika va kimyoviy termodinamika,Energiya. Oziq-ovqat energiyasi. Kaloriyani hisoblash. Solishtirma issiqlik sig’imi