O’quv mashg’ulotida ta’lim texnologiyasi modeli Mavzu: Teletibbiyot tizimlari

Pedagogik vazifa: Teletibbiyot tizimlari haqida tushuntirish Teletibbiyotga yo‘naltirilgan dasturiy ta'minotlar blan tanishtirish Windows 10 ostida vpn-dan foydalanishni tushuntirish. www.Teletibbyot.uz sayti ilovalari bilan tanishtirish
O'quv faoliyati natijalari: Teletibbiyot tizimlari haqida tushunchaga ega bo’lish Teletibbiyotga yo‘naltirilgan dasturiy ta'minotlar haqida bilimlarga ega bo’lish Windows 10 ostida vpn-dan foydalanish haqida tushunchaga ega bo’lish www.Teletibbyot.uz sayti ilovalari bilan tanishish
O’quv metodlari	Tushuntirish , namoyish
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Jamoaviy , guruhlarda ishlash
O’qitish vositalari	Kompyuter, multimedia, tarqatma material
O’qitish shart-sharoiti	Kompyuter bilan jihozlangan hona
Qaytar aloqaning usul va vositalari	frontal va Individual savollar, Klaster usuli,

O'quv mashg'ulotining texnologik xaritasi

Mavzu: Teletibbiyot tizimlari

Ish bosqichlari va vaqti:	Faoliyat mazmuni
	Ta'lim beruvchining	Ta'lim oluvchining
O'quv mashg'ulotiga kirish (10daq)	1.1. O’qituvchi o`quvchilar bilan salomlashadi, darsxona tozaligi va mashg’ulotga tayyorligiga, o’quvchilarning tashqi ko’rinishiga ahamiyat beradi. Navbatchi bayonotini qabul qilib, guruh jaridasiga belgilaydi. 1.2. Mashg`ulotni o`tkazish shakli va baholash mezonlarini ma’lum qiladi 1.3. So`rov usullari va guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishtiradi	Salomlashadilar Darsga tayyorgarlik ko’radilar. Diqqat qiladilar. Diqqat qiladilar
2-Bosqich. Asosiy (60 daq)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 2.1. O`quvchilar bilimlarini faollashtirish maqsadida va yangi mavzuga zamin tayyorlash uchun o`tgan darsda yoritilgan mavzuni Frontal va Individual savollari usuli orqali so`raydi (1-ilova) Maqsad va vazifaning belgilanishi: 2.2. Mavzuning nomi va rejasi bilan tanishtiradi Yangi o`quv materialiga kirish: 2.3. Yangi mavzuni bayon etadi va bu jarayonda ko`rgazmali qurollar, didaktik materiallar, multimedia tizimidan keng foydalanadi, darsda o’quvchilarning ham faol ishtirok etishga da’vat etadi. Mavzuning dolzarbligini ta’kidlab, mazuning ahamiyatini tushuntiradi. 2.4. Mavzuning har bandi bo’yicha xulosalar qilinadi. Mavzuni mustahkamlash 2.5. Yangi mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish bo’yicha Klaster usulida so`rov o`tkazadi ( 2-ilova ) 2.6. O`quvchilar javobini umumlashtirib, kamchiliklarini to’ldiradi. Murakkab savol-javoblar ustida qisqacha to’xtalib o’tadi.	Guruhlarga bo’linadi. Jadval to’ldiradilar
		O’z fikrlarini bildiradilar, Jadval to’ldiradilar
3-Bosqich. Yakuniy (10daq)	Mashg’ulotni yakunlash. 3.1. O`quvchilar faoliyatini baholaydi va tahlil qiladi. Uyga vazifa berish. 3.2. Asosiy ko`rinishlarni konspekt ko`rinishida qayd etish, o`quv adabiyoti bilan ishlash	Eshitadilar , zarur ma’lumotlarni yozib oladilar.