|
2. Ma’ruza mashg’ulotlari
1-jadval
№
|
Ma’ruza mashg’uloti mavzusi
|
Dars soatlari hajmi
|
|
VI semestr
|
|
1.
|
Muzeyshunoslik fanining maqsad va vazifalari
|
2
|
2.
|
Jahon muzeylarining shakllanishi
|
2
|
3.
|
O‘rta Osiyoda muzeylarning shakllanishi tarixi
|
2
|
4.
|
O‘zbekistonda muzeylar va muzey ishi
|
4
|
5.
|
Muzeylarning asosiy ijtimoiy funktsiyalari
|
2
|
6.
|
Muzeylarning tadqiqotchilik faoliyati
|
4
|
7.
|
Muzey fondlari. Fond ishining asosiy yo’nalishlari
|
2
|
8.
|
Muzey fondlarini to’plash
|
2
|
9.
|
Muzey fondlarini hisobga olish va ilmiy hujjatlashtirish.
Muzey fondlarini saqlash
|
2
|
|
Jami
|
22 soat
|
Ma’ruza mashg’ulotlari multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akad. guruhlar oqimi uchun o’tiladi.
3. Seminar mashg’ulotlar
2-jadval
№
|
Seminar mashg’uloti mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
|
VI semester
|
|
1.
|
Muzeyshunoslik faning predmeti, maqsad va vazifalari, Muzeyshunoslikning fanlar tizimida tutgan o’rni
|
2
|
2.
|
Muzeylar tarixi. Jahon muzeylarining shakllanishi
|
2
|
3.
|
XVI-XVII asrlarda Yevropada muzeylarning shakllanishi.
|
2
|
4.
|
XIX asrda jahonning katta muzeylari
|
2
|
5.
|
O‘rta Osiyoda muzeylarning shakllanishi tarixi
|
2
|
1.
|
IX-X asrlardagi me’moriy yodgorliklar va madaniy boyliklar
|
2
|
2.
|
Sovet davrida muzey ishi
|
2
|
3.
|
1941-1980 yillarda O‘zbekistonda muzeylar va muzey ishi
|
2
|
4.
|
Zamonaviy davrda muzeylarning rivojlanishi
|
4
|
5.
|
Muzeylarning jamiyatimiz hayotida tutgan o’rni
|
2
|
6.
|
Ijtimoiy madaniy institut sifatida muzeylarning umumiy tavsifi
|
2
|
7.
|
Muzeylarning ilmiy tadqiqotchilik faoliyati
|
4
|
8.
|
Davlat muzey fondi
|
2
|
9.
|
Muzey fondlarini to’ldirish.
|
2
|
10.
|
Muzey ashyolarini hisobga olish
|
2
|
11.
|
Muzey fondlarini saqlash
|
2
|
12.
|
Muzeyning ilmiy ma'lumotnoma apparati
|
4
|
|
Jami
|
30 soat
|
Seminar mashg’ulotlar multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem. guruhga alohida o’tiladi. Mashg’ulotlar faol va interfaol usulda o’tiladi, “Keys-stadi” texnalogiyasi ishlatiladi, keyslar mavzuyi o’qtuvchi tomonidan belgilanadi. Ko’rgazmali materiallar va axborotlar multimediya qurilmalari yordamida uzatiladi.
4. Mustaqil ta’lim
3-jadval
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlar hajmi
|
|
VII semester
|
|
|
Jahon muzeylarining shakllanishi
|
2
|
|
O‘rta Osiyoda muzeylarning shakllanishi tarixi
|
4
|
|
O‘zbekistonda muzeylar va muzey ishi
|
2
|
|
Muzeylarning asosiy ijtimoiy funktsiyalari.
|
2
|
|
Muzeylarning tadqiqotchilik faoliyati
|
4
|
|
Muzey fondlari. Fond ishining asosiy yo’nalishlari
|
2
|
|
Muzey fondlarini to’plash
|
2
|
|
Muzey fondlarini hisobga olishva ilmiy hujjatlashtirish
|
4
|
|
Muzey fondlarini saqlash
|
2
|
|
O`zbekiston davlat tarixi muzeyi
|
4
|
|
San`at muzeyi
|
4
|
|
Amaliy san`at muzeyi
|
2
|
|
Geologiya muzeyi
|
2
|
|
Sog`liqni saqlash muzeyi
|
2
|
|
Nukusdagi Savitskiy muzeyi
|
2
|
|
Hasti Imom memoriy majmuasi
|
2
|
|
Qatag`on qurbonlari muzeyi
|
2
|
|
Temuriylar tarixi muzeyi
|
4
|
|
O`zbekiston Respublikasi qurolli kuchlar muzeyi
|
2
|
|
Ming o`rik arxeologik kompleksi
|
2
|
|
|
52 soat
|
Mustaqil o’zlashtiriladigan mavzular bo’yicha talabalar tomonidan loyhalar va slaydlar tayyorlanadi va ularning taqdimoti tashkil etiladi.
5. Fan bo’yicha kurs ishi
Fan dasturida ikkinchi kurs uchun kurs ishi rejalashtirilmagan
6. Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari
Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari O’zbekiston Respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirliginingg 2018 yil 9 avgustdagi 19-2018-sonli “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi to’g’risidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi buyrug’i asosida amalga oshiriladi.
Talabalar bilimi quyidagi mezonlar asosida:
talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda - 5 (a’lo) baho;
talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 4 (yaxshi) baho;
talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 3 (qoniqarli) baho;
talaba fan dasturini o’zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hammda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega emas deb topilganda –
2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi
Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o’tkazish
JADVALI
4 - jadval
5 baholik shkala
|
100 ballik shkala
|
5 baholik shkala
|
100 ballik shkala
|
5 baholik shkala
|
100 ballik
shkala
|
5,00-4,96
|
100
|
4,30-4,26
|
86
|
3,60-3,56
|
72
|
4,95-4,91
|
99
|
4,25-4,21
|
85
|
3,55-3,51
|
71
|
4,90-4,86
|
98
|
4,20-4,16
|
84
|
3,50-3,46
|
70
|
4,85-4,81
|
97
|
4,15-4,11
|
83
|
3,45-3,41
|
69
|
4,80-4,76
|
96
|
4,10-4,06
|
82
|
3,40-3,36
|
68
|
4,75-4,71
|
95
|
4,05-4,01
|
81
|
3,35-3,31
|
67
|
4,70-4,66
|
94
|
4,00-3,96
|
80
|
3,30-3,26
|
66
|
4,65-4,61
|
93
|
3,95-3-91
|
79
|
3,25-3,21
|
65
|
4,60-4,56
|
92
|
3,90-3,86
|
78
|
3,20-3,16
|
64
|
4,55-4,51
|
91
|
3,85-3,81
|
77
|
3,15-3,11
|
63
|
4,50-4,46
|
90
|
3,80-3,76
|
76
|
3,10-3,06
|
62
|
4,45-4,41
|
89
|
3,75-3,71
|
75
|
3,05-3,01
|
61
|
4,40-4,36
|
88
|
3,70-3,66
|
74
|
3,00
|
60
|
4,35-4,31
|
87
|
3,65-3,61
|
73
|
3,00 dan kam
|
60 dan kam
|
Асосий ва қўшимча ўқув адабиётлар ҳамда ахборот манбалари
Раҳбарий адабиётлар:
1. Мирзиѐев Ш.М. Миллий тараққиѐт йўлимизни қатъият билан давом
эттириб, янги босқичга кўтарамиз. Т. 1. - Тошкент: Ўзбекистон.. 2017.
2. Мирзиѐев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олийжаноб халқимиз
билан бирга қурамиз. - Тошкент: Ўзбекистон. 2017.
3. Мирзиѐев Ш.М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини
биргаликда барпо этамиз. - Тошкент: Ўзбекистон. 2017.
4. Каримов И.А. Юксак маънавият-енгилмас куч. -Тошкент: Маънавият,
2008.
5. Каримов И. А. Тарихий хотирасиз келажак йўқ. Т., 1998.
6. Каримов И. А. Амир Темур фахримиз, ғуруримиз. Т., 1996.
7. O’zbеkistоn Prеzidеnti I. A. Karimоvning Tоshkеnt shaхrida Tеmuriylar
tariхi davlat muzеyining оchilishi marоsimida so’zlagan nutqi, 1996 yil, 18
оktyabr
8. O’zbеkistоn Rеspublikasi Prеzidеntining «Muzеylar faоliyatini tubdan
yaхshilash va takоmillashtirish to’g’risidamgi Farmоish, 1998. 12 yanvar,
Mоziydan sadо, 1999. №1-2.
Асосий адабиётлар:
9. Общетвенные музейи Узбекистана. T., 1988.
10. Muzеy — o’lkashunоslik praktikasi. T., 1978.
11. Оchiq оsmоn оstidagi muzеy. T, 1981.
12. Вопросы музееведения. ВНП. 2. T., 1968.
13. Tyurikоv. A.V. Istоriya о Tоshkеntе. T., 1983.
14. N. N. Хabibullaеv. O’zbеk muzеylarining istiqbоli. Mоziydan sadо. 1999
№ 1-2.
15. Mоziydаn sаdо. 2003. №2.
16. Kiriеnkо Е. M. Istоrichеskiy muzеy. M.,1984.
17. Илалов И. Музееведение. Т., 2006.
18. Sadikоva. N. Muzеynое dеlо v Uzbеkistanе. T.: Fan, 1977.
19. Sоdiqоva N. Madaniy mеrоsimiz hazinasi. T., 1981.
20. Muzееvеdеniе. Muzеy istоrichеskоgо prоfilya. M., 1988.
21. Mоziydan sadо // 1999. № 1-2.
22. Kоеyn A. A. Rоjdеniе muzеya. M., 1980.
23. Mоziydan sadо. 2000 y, №1-2.
24. Muzееvеdniе. Muzеi istоrichеskоgо prоfilya. M., 1988.
25. Razgоn. A. M. Mеstо muzееvеdеniya v sistеmе nauk. Muzеy i
sоvrеmеnnоst. M., 1976.
26. Razgоn. A. M. Muzеynmy prеdmеt kak istоchnik. Prоblеmm
istоchnikоvеdеniya istоrii i spеtsalniх istоrichеskiх distsiplin. M., 1984
Internet saytlari:
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. ziyonet. uz
4. www. edu. uz
Do'stlaringiz bilan baham: |
