O’qituvchisi M. Nurtulashevning “Etika, estetika, mantiq” fanidan “Chaqiriqqacha harbiy ta`lim” fakulteti 201-202 guruhlarida “Oila

Katta o’qituvchi M.Tillavoldieva: M.Nurtulashevning mavzusi “Oila, fuqarolik jamiyati va davlatning ahloqiy asoslari hamda shaxs ahloqiy tarbiyasi” deb nomlanadi. Ma’ruza ishchi dasturi va kalendar tematik rejasiga muvoviq keladi. Dars jarayonida talabalarga mavzuni mustahkamlashga yordam beradigan savollar bilan o’qituvchi murojat qilib bordi. Bu darsda ma’ruzachi yangi pedagogik va interaktiv metodlardan samarali foydalangani uchun ma’ruzachining darsi qiziqarli bo’ldi. Umuman olganda M.Nurtulashevning darsi nazariy jixatdan talabga javob beradi. Dars ilmiy nazariy va uslubiy talablarga to’liq javob beradi, va ushbu ochiq darsni o’quv jarayonida keng qo’llash mumkin deb hisoblaymiz.
Ichki ekspertlar: f.f.d., prof. K.Tulenova
f.f.n., prof. I.Xakimov
Katta o’qituvchi: f.f.n. M.Tillavoldieva
Ochiq ma’ruza darsi o’tkazilgan kun: 25.02.2016 yil
Vaqti: 09-00 da
Auditoriya: 2-zal
Fakulteti: “Chaqiriqqacha harbiy ta`lim” fakul`teti
Guruhi: 201-202 guruhlar
Fan nomi: “Etika, estetika, mantiq”
Ma’ruzachi: M.Nurtulashev
Mavzu: “Oila, fuqarolik jamiyati va davlatning ahloqiy asoslari hamda shaxs ahloqiy tarbiyasi”
Tashqi ekspert: D.Himmatov
Qatnashdilar: K.J.Tulenova, I.Xakimov, M.Tillavoldiyeva, N.Tangirov, O.Toshev.
Foydalangan usullar
1. Aqliy hujum
2. Elektron vositalar (ta’lim texnologiyalar)
3. Tarqatma materiallar
4. O’qitishning interfaol usullari
Maruza mashg’uloti jarayonida qo’llanadjigan yangi pedagogik texnologiyalar
1. Insert
2. “BBX” jadvali
3. “Klasster”
5.”Ven” diagrammasi kabi pedagogik texnologiya uslublaridan foydalanildi.
Maruza mashg’ulotlarini olib borish tartibi:
1. Tashkiliy qism:
1.1. Auditoriyani mashg’ulotga tayyorlash.
1.2. Davomatni aniqlash.
1.3. Maruza mashg’uloti mavzusi materiallarini uzviylik tamoyillari asosida o’tgan mashg’ulotlari mavzulari bilan savol-javoblar, bilan bog’lash.
1.4. Talabalarga mavzuga oid tarqatma material berish.
2. Asosiy qism.
2.1. Rejalashtirilgan masalalar bo’yicha og’zaki savol-javoblar qilish.
2.2. Talabalarning o’zlashtirilgan darajasiga baho qo’yish.
2.3. Talabalarni faollashtirish.
2.4. Rejadagi har-xil masalalar bo’yicha xulosalar chiqarish.
3. Mashg’ulotga yakun yasash.
3.1. Mavzu materiallari bo’yicha umumiy xulosalar chiqarish.
3.2. Talabalarning mavzu materiallarini o’zlashtirganlarini baholash va e’lon qilish.
3.3. Mashg’ulotni yakunlash.